教學(xué)要求
1.掌握本課的生字新詞
2.理解課文內(nèi)容,理解“誠實和信任比金錢更重要”這句話的含義,體會主人公誠實待人的美德。
3.分角色朗讀課文.
重點.難點
理解：“誠實和信任比金錢更重要”的含義,體會主人公誠實、信任的美德。
課時劃分
一課時
教具準(zhǔn)備
生字詞語卡片
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.教師出示詞語“無人知曉”：誰能說說這個詞語是什么意思？你們有沒有做過一些無人知曉的事呢？你是怎么處理的？
2.學(xué)生結(jié)合實際說說。
3.師：是的，我們每個人都有可能在無人知曉的情況做過一些事情，不管你怎么處理，今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇課文—《比金錢更重要》，相信你們一定會有所啟發(fā)。
二、 教師提出閱讀要求，學(xué)生自瀆
1. 借助拼音，認讀生字，把課文讀通順，讀準(zhǔn)確。
2. 了解課文講了一件什么事。
3. 在文中找出“你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要”這句話，體會它的意思。
三、 反饋自讀情況，深入理解故事，體會情感
�。ㄒ唬z查課文的讀通情況?lt;BR> 1. 教師出示下列詞語，指名讀一讀，教師再強調(diào)。
2. 分段指名讀課文，其他傾聽，幫忙正音。
（二）了解故事，復(fù)述課文。
1. 指名說課文講了件什么事？
2. 引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)述故事。
3. 教師指名說一說：清楚地了解了故事的整個過程，你心里有什么感受？
4. 師：是的，主人公的誠實和信任不僅感動了車主，也值得我們敬佩和稱贊。
（三）朗讀關(guān)鍵句子，討論交流。
1. 教師導(dǎo)：誰能說說最令你感動的地方嗎？
2. 學(xué)生討論交流。
�。�1）“我環(huán)顧四周，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。”
在深夜，沒有人看到“我”撞碎了反光鏡，完全可以溜之大吉，可“我”并沒有這樣做？而是留下了聯(lián)系的方式，你對這種做法有什么看法？
�。�2）“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要。”說說對這兩句話的理解。
（3）為什么說“但他的話卻深深地印在我的腦海里。”
3. 教師小結(jié)：“我”在無人知曉的情況下撞碎了別人的反光鏡，按道理講，我要賠償維修的費用，可是因為“我”的誠實與信任，反而得到了車主的感謝�？梢�，誠實與信任是多么重要啊！
四、分角色朗讀，深化主題
1.師：下面，我們就來分角色朗讀課文，注意“我”應(yīng)讀出滿懷敬意、態(tài)度誠懇地情感；車主應(yīng)讀出感動、感謝的情感。
2.學(xué)生分角色朗讀課文。
3.師：讀了這個故事，你想對主人公說些什么？
五、課堂小結(jié)
教師總結(jié)：是的，金錢在我們的生活中非常重要，可以說沒有錢，什么事都做不成。但是在人與人交往的過程中，比金錢更重要的是誠實和信任。這是我們?yōu)槿撕吞幨露家獙W(xué)習(xí)的美德。
六、布置作業(yè)
把這個故事講給你身邊的人聽。
板書設(shè)計
