第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，給多音字“撒”、“和”據(jù)詞定音，理解22個(gè)詞語(yǔ)的意思。

　　2、初讀課文，給課文分段。

　　3、感受春天的美麗與筍芽?jī)鹤詮?qiáng)自立的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：初讀課文

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握生字新詞

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、提示課題，導(dǎo)入新課

　　讀題。說(shuō)說(shuō)筍芽?jī)菏鞘裁矗?/p>

　　二、范讀課文。

　　思考這篇課文主要講什么事？

　　三、自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。

　�。ㄗx的時(shí)候注意語(yǔ)氣）

　　四、檢查自學(xué)

　　1、認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。

　　2、指導(dǎo)用形聲字的方法記住生字詞。

　　3、多音字“撒”、“和”的組詞及成詞規(guī)律。

　　4、指名朗讀課文。

　　五、再讀課文，給課文分段。

　　1、默讀課文，根據(jù)筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)的過(guò)程給課文分成三段。

　　2、討論分段，說(shuō)說(shuō)段意。

　　六、作業(yè)

　　1、抄寫(xiě)生字詞。

　　2、作業(yè)本第1、2、3題。

　　3、朗讀全文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)提出的問(wèn)題，復(fù)述課文。

　　2、初步學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文，重點(diǎn)讀好筍芽?jī)旱膸拙湓�，體會(huì)筍芽?jī)簭暮ε碌綀?jiān)定的感情變化。能背誦最后一個(gè)自然段。

　　3、使學(xué)生知道只有經(jīng)風(fēng)雨，風(fēng)世面，勇于鍛煉，才能健壯成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：同目標(biāo)2

　　教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)述課文

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、學(xué)習(xí)第一段

　　1、輕聲自由讀第一段。

　　劃出你最喜歡的句子。說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？記住這一句。

　　2、分角色朗讀。

　　說(shuō)說(shuō)三個(gè)角色各要讀出什么樣的語(yǔ)氣？

　　“撒嬌”、“央求”各是什么意思？

　　3、指導(dǎo)朗讀。（練讀、朗讀）

　　二、學(xué)習(xí)第二段

　　1、輕聲自由讀第二段。

　　劃出最喜歡的句子并記住。

　　2、筍芽?jī)郝?tīng)了雷公公的呼喚，她怎樣向竹媽媽表示？

　　“沉不住氣”什么意思？有感情地朗讀這句話。

　　3、分角色朗讀。

　　說(shuō)說(shuō)三個(gè)角色各要讀出什么樣的語(yǔ)氣？

　　“嘮叨”是什么意思？表演。

　　4、指導(dǎo)朗讀。（練讀、朗讀）

　　5、分角色朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)第三段

　　1、輕聲自由讀第三段的10、11自然段。

　　劃出最喜歡的句子有感情地朗讀并記住。

　　2、筍芽?jī)河龅搅苏l(shuí)？小草對(duì)她說(shuō)了什么？（指名讀）

　　3、筍芽?jī)涸趺凑f(shuō)，怎么做？最后結(jié)果怎樣？

　　理解“暖烘烘”的意思。

　　有感情地朗讀。

　　4、指名讀最后一個(gè)自然段，其他同學(xué)思考寫(xiě)了什么？

　　5、指導(dǎo)朗讀

　　理解“愛(ài)撫、滋潤(rùn)”的意思，讀出溫柔的語(yǔ)氣。

　　理解“和煦”的意思，讀出“暖和”的感覺(jué)。

　　下面兩句描寫(xiě)筍芽?jī)旱木渥討?yīng)該怎么讀？

　　她為什么感到自豪？

　　6、指導(dǎo)背誦。

　　四、總結(jié)全文，揭示意義

　　1、朗讀筍芽?jī)合群笳f(shuō)的幾句話，體會(huì)筍芽?jī)旱乃枷敫星樽兓��?/p>

　　2、說(shuō)說(shuō)這則童話對(duì)你有什么啟發(fā)？

　　五、嘗試復(fù)述

　　六、作業(yè)

　　1、作業(yè)本第4、5題

　　2、有感情地朗讀。

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀，初步了解省略號(hào)的用法，訓(xùn)練復(fù)述課文。

　　2、使學(xué)生知道只有經(jīng)風(fēng)雨，風(fēng)世面，勇于鍛煉，才能健壯成長(zhǎng)，初步培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立的精神。

　　3、進(jìn)行詞句訓(xùn)練。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)述課文

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、有感情地朗讀全文

　　1、自由有感情地朗讀全文。

　　2、指名讀、評(píng)議。

　　3、分角色朗讀。

　　二、練習(xí)復(fù)述

　　1、根據(jù)課后題1的提示輕聲練習(xí)復(fù)述。

　　2、指名復(fù)述、評(píng)議。

　　3、鼓勵(lì)中下學(xué)生復(fù)述，并給予肯定。

　　4、同桌復(fù)述。

　　三、初步了解省略號(hào)的用法。

　　1、找出文中有省略號(hào)的句子。

　　2、討論用法。

　�。�1）表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。

　�。�2）表示說(shuō)話未完。

　　（3）表示重復(fù)詞或或列舉事物的省略。

　　四、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　五、作業(yè)

　　1、作業(yè)本第6題。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　7、筍芽?jī)?/p>

　　春雨　　　　　　　 雷公公　　　　　　 小草

　　筍芽?jī)骸　∪鰦?　　　　　扭動(dòng) 鉆 我不怕 　　我要趕快長(zhǎng)大 自豪