【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⒄J(rèn)識(shí)１１個(gè)生字。

　　２、朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。

　�。�、領(lǐng)悟作者通過(guò)具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物方法。

　　【重難點(diǎn)、關(guān)鍵】

　�。�、了解課文寫(xiě)了毛主席的哪幾件事。

　�。�、學(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)領(lǐng)袖的熱愛(ài)。

　　【課時(shí)劃分】

　　兩課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　�。�、自學(xué)本課生字詞。

　�。病⒊踝x課文，了解文中寫(xiě)了毛主席在花山的哪幾件事。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、揭題、審題

　　１、板書(shū)課題：

　　毛主席在花山

　　２、提問(wèn)：

　　從這個(gè)題目我們可以想象文中主要寫(xiě)了什么？主要寫(xiě)誰(shuí)？

　�。▽�(xiě)毛主席在花山的事，主人翁是毛主席。）

　　二、讀課文，理解內(nèi)容大意

　�。�、讀課文畫(huà)出不理解的字、詞、句。思考：本文寫(xiě)了毛主席在花山的幾件事？

　�。ㄕn文寫(xiě)了毛主席在花山三件事：一、請(qǐng)鄉(xiāng)親到他住房附近碾米；二、將同志們經(jīng)過(guò)幾道手送來(lái)的珍貴茶葉泡給碾米的群眾喝；三、毛主席和群眾一起碾米。）

　�。病�對(duì)不理解的字、詞進(jìn)行指導(dǎo)，讀通課文。

　　三、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文

　�。�、學(xué)生通過(guò)討論，提出自學(xué)要求：

　　⑴　毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項(xiàng)任務(wù)？

　�、啤∶�主席是怎樣處理“碾米”這件事的？

　　⑶　毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說(shuō)服警衛(wèi)員的？

　�、取∶�主席“夜以繼日地為解放全中國(guó)的事業(yè)操勞著”可他為什么還為“碾米”、“送茶”這些小事操心？

　�、伞≌n文最后一句話(huà)“這位首長(zhǎng)，好像在哪見(jiàn)過(guò)。”在哪兒呢？是什么意思？你怎么理解這句話(huà)？

　�。病�學(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。

　�。场⑼�桌間按自學(xué)思考題討論交流。

　　四、作業(yè)

　　１、熟讀課文。

　�。病⒊瓕�(xiě)生字詞。