【教學(xué)目標(biāo)】
１、認(rèn)識１１個生字。
�。�、朗讀課文，感受毛澤東普通群眾的情懷。
３、領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住細(xì)節(jié)描寫人物方法。
【重難點、關(guān)鍵】
�。�、了解課文寫了毛主席的哪幾件事。
�。病W(xué)習(xí)毛主席的優(yōu)秀品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對領(lǐng)袖的熱愛。
【課時劃分】
兩課時。
第一課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
�。�、自學(xué)本課生字詞。
２、初讀課文，了解文中寫了毛主席在花山的哪幾件事。
〖教學(xué)過程〗
一、揭題、審題
�。�、板書課題：
毛主席在花山
２、提問：
從這個題目我們可以想象文中主要寫了什么？主要寫誰？
（寫毛主席在花山的事，主人翁是毛主席。）
二、讀課文，理解內(nèi)容大意
�。薄⒆x課文畫出不理解的字、詞、句。思考：本文寫了毛主席在花山的幾件事？
�。ㄕn文寫了毛主席在花山三件事：一、請鄉(xiāng)親到他住房附近碾米；二、將同志們經(jīng)過幾道手送來的珍貴茶葉泡給碾米的群眾喝；三、毛主席和群眾一起碾米。）
２、對不理解的字、詞進(jìn)行指導(dǎo)，讀通課文。
三、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文
１、學(xué)生通過討論，提出自學(xué)要求：
�、拧∶飨唤o警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)？
�、啤∶飨窃鯓犹幚�“碾米”這件事的？
�、恰∶飨癁槭裁醋尵l(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？
�、取∶飨�“夜以繼日地為解放全中國的事業(yè)操勞著”可他為什么還為“碾米”、“送茶”這些小事操心？
⑸ 課文最后一句話“這位首長，好像在哪見過。”在哪兒呢？是什么意思？你怎么理解這句話？
�。病W(xué)生按自學(xué)思考題自學(xué)，教師巡視輔導(dǎo)。
�。�、同桌間按自學(xué)思考題討論交流。
四、作業(yè)
�。薄⑹熳x課文。
２、抄寫生字詞。
