【教學(xué)目標(biāo)】
１、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并會寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。
３、啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及其中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
【教學(xué)重點】
啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
【教學(xué)難點】
理解二、三句詩的意思并體會蘊含的思想感情。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
圖片、課件。
【教學(xué)安排】
兩課時。
【教學(xué)過程】
第一課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
１、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并會寫“逶、迤、磅、礴、丸、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、岷山”等詞語。
�。�、了解長征這段歷史以及本課的寫作背景。
�。场⒅笇�(dǎo)學(xué)生正確通順地朗讀課文。
〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
圖片。
〖教學(xué)過程〗
一、檢查學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況
課前我們在家里收集有關(guān)長征的資料，這節(jié)課我們先來交流一下自己了解了哪些長征的相關(guān)知識，也可以講述你收集到的長征時期的故事。
（教師補充介紹長征資料，還可以讓學(xué)生借助紅軍長征路線示意圖，對長征有進(jìn)一步的了解：紅軍長征的大致路線是：瑞金→突破四道封鎖線→強渡烏江→遵義會議→四渡赤水河→巧渡金沙江→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻過夾金山→穿過草地→陜甘會師）
二、補充課外資料
紅軍連續(xù)行軍二萬五千里，終于在１９３５年１０月到達(dá)了陜北根據(jù)地，這時，毛澤東主席回顧長征一年來紅軍所戰(zhàn)勝的無數(shù)艱難險阻，滿懷喜悅的戰(zhàn)斗豪情，以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩篇《七律·長征》。
�。ń處煱鍟n題。）
三、導(dǎo)入
今天我們就來學(xué)習(xí)這首詩，感受詩人的偉大情懷。請同學(xué)們先來自己讀讀這首詩，要讀準(zhǔn)生字的讀音，注意詩歌的朗讀特點。
�。�、學(xué)習(xí)本課重點生字：
⑴ 給下列劃線字注音：
逶迤（wēi yí） 磅礴（páng bó） 岷山（mín）
�、啤〗忉屧~語：
逶迤：彎曲綿延的樣子。
磅礴：氣勢雄偉的樣子。
�。�、我們已經(jīng)學(xué)過不少詩歌，誰來說說這首詩有什么特點？應(yīng)該怎么讀呢？
紅軍／不怕／遠(yuǎn)征難，萬水／千山／只／等閑。
五嶺／逶迤／騰／細(xì)浪，烏蒙／磅礴／走／泥丸。
金沙／水拍／云崖／暖，大渡／橋橫／鐵索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，三軍／過后／盡／開顏。
本首詩的特點：“七律”是七言律詩的簡稱。七律是律詩的一種，每篇為八句，每句七個字；偶句要押韻，三四五六句要對偶，必須一韻到底。
�。场⑽覀兞私饬诉@首詩的特點，現(xiàn)在再來讀讀，爭取讀得準(zhǔn)確通順。
四、小結(jié)
這首詩寫于中國工農(nóng)紅軍長征取得勝利的時刻，它表達(dá)了什么內(nèi)容？又抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？我們再來讀讀全詩，想一想這首詩的大意。如果遇到自己難理解的詩句，可以在旁邊畫個“？”。
�。薄⑾牒玫耐瑢W(xué)，可以在小組里和學(xué)習(xí)伙伴交流。
�。�、哪個小組愿意把自己組討論的結(jié)果在全班交流？
全詩大意：
紅軍不怕萬里長征路上的一切艱難困苦，把千山萬水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來只不過是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過是小小泥丸在滾動。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險橋橫架，晃動著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過去以后個個笑逐顏開。
�。�、了解了全詩的大意，我們現(xiàn)在能不能把這首詩讀得更好呢？誰愿意讀給大家聽一聽？
五、布置作業(yè)
１、書寫本課的生字和字詞。
�。�、繼續(xù)熟讀課文。
第二課時
〖教學(xué)目標(biāo)〗
�。薄⑦M(jìn)一步深入理解詩句，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
�。�、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。
�。场⒈痴b課文。
〖教學(xué)重點〗
啟發(fā)學(xué)生理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏革命精神和英勇豪邁的氣概。
〖教學(xué)難點〗
體會二、三句詩蘊含的思想感情。
〖教學(xué)準(zhǔn)備〗
課件。
〖教學(xué)過程〗
一、回顧
上節(jié)課，我們初讀了《七律·長征》這首詩，并了解了全詩的大意，今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，了解這首詩中蘊含的情懷。讓我們一起再來讀讀這首詩。
二、深入
全詩雖然僅有５６個字，卻向我們展示著長征路上的種種艱難險阻，我們能不能再讀讀詩句，并結(jié)合自己了解的課外知識，說說詩中描寫了紅軍在長征途中遇到的哪些艱險經(jīng)歷？
�。ㄎ鍘X山險峻、烏蒙山高聳、天險金沙江、大渡河險惡、千里大雪山。）
三、解疑
面對長征路上的這些艱難險阻，紅軍戰(zhàn)士們又是怎樣對待的呢？
１、我們再來讀讀詩句，抓住重點詞句感受紅軍戰(zhàn)士的精神：
重點理解：
�、拧「叽箅U峻的五嶺山和烏蒙山在紅軍的眼里如同小小的“細(xì)浪”、“泥丸”，這一大一小的對比，表現(xiàn)了紅軍的頑強豪邁的英雄氣概。明是寫山，暗寫紅軍，反襯對比，十分巧妙。
�、啤〖t軍巧渡金沙江和勇闖大渡河在長征史上有著重要的意義，都是具有典型意義的戰(zhàn)斗，展示了紅軍的足智多謀和英雄氣慨。“寒”字用來烘托滬定橋自然環(huán)境的險惡，反襯紅軍戰(zhàn)勝艱險的英雄形象。“暖”字表達(dá)了紅軍巧渡金沙江后的歡快心情。這一寒一暖的對比，很巧妙。
�、恰≌鞣笱┥竭@一壯舉，更是向世人展示了中國工農(nóng)紅軍的勇往直前。“更喜”兩字，不僅表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂觀主義精神，還體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對美好的革命前途的向往和自信。
２、體會得多好啊！能把我們的體會通過朗讀表達(dá)出來嗎？（練習(xí)感情朗讀）
�。�、在長征途中，紅軍戰(zhàn)士遇到的艱難險阻不計其數(shù)，你還能說出哪些事例嗎？
（課件補充紅軍長征的影片資料：寒冷和饑餓、渡過草地?zé)o人區(qū)等。）
�。�、是啊，無論紅軍戰(zhàn)士遇到怎樣的艱難，他們都不會退縮，從哪句詩句中能讓我們感受到紅軍的大無畏氣概？讓我們大聲讀出來：
�。�“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。”）
四、小結(jié)
“遠(yuǎn)征難”三個字總括了紅軍長征途中所遇到的一切困難。紅軍“不怕”“只等閑”，充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無畏的英雄氣概。《七律·長征》這首詩飽含著中國共產(chǎn)黨的萬般豪情壯志。它是中國革命的壯烈史詩，也是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們再次有感情地朗讀全詩，會背的同學(xué)可以背誦。
五、總結(jié)
長征是宣言書，長征是宣傳隊，長征是播種機。長征不僅在軍事戰(zhàn)斗史上創(chuàng)造了奇跡，而且也成為中華民族自強不息，百折不撓的象征。
六、布置作業(yè)
�。薄⒈痴b并默寫課文。
�。�、閱讀或觀看有關(guān)紅軍長征的故事書和電影電視片。
