這篇課文講的是抗日戰(zhàn)爭勝利以后，作者在臺灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)里所見到的動人情景，表達(dá)了臺灣人民熱愛祖國的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

　　課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。課文開頭交代了事情發(fā)生的背景和“我”當(dāng)時(shí)的身份，然后敘述了在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的所見所聞和感受。寫在一所鄉(xiāng)村小學(xué)的所見所聞，先寫老師教孩子們學(xué)習(xí)祖國語言文字的動人情景，再寫在禮堂里參觀中國歷代偉人像的場面，最后寫作者在這所學(xué)校所見所聞的總的感受。“我是中國人，我愛中國”這句話，在文中反復(fù)出現(xiàn)，寓意深刻。第一次是在課堂上，老師“一筆一畫地寫”，然后和孩子們“一遍一遍地讀”，讀得是“那么嚴(yán)肅認(rèn)真”“而又那么富有感情”，“好像每個(gè)字，每個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的真摯的心”，反映了這些剛剛從日本帝國主義鐵蹄蹂躪下回到祖國懷抱的臺灣師生強(qiáng)烈而真摯的愛國之情。第二次也是在課堂上，不同的是，這是作者在師生愛國之情的激勵下，情不自禁地走進(jìn)教室，跟著老師一起讀這句話。反映了作者跟這所學(xué)校的師生有著共同的愛國之情。第三次是作者參觀了學(xué)校里的中國偉人像之后說的，此時(shí)，作者內(nèi)心無比激動和感動，他為祖國歷代偉人像重新出現(xiàn)在禮堂而激動；為教師和孩子們強(qiáng)烈的民族精神、深厚的愛國情意而感動。正是因?yàn)檫@樣，所以作者說“還有什么別的話比這句最簡單的話更足以表達(dá)我這時(shí)的全部感情呢?”