一、我能感受。

　　我讀了（　�。┍檎n文。我想說(shuō)（　　　　　　　　　　　　　　　　　�。�。

　　二、不同的ｑｉ�！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　寄阏�在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

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　　三、動(dòng)詞串串燒。

　　擲（　　�。�　　擲（　　　）　　擲（　　�。�

　　跳（　　�。�　　跳（　　�。�　　跳（　　�。�

　　打（　　�。�　　打（　　�。�　　打（　　�。�

　　四、挑戰(zhàn)理解力。

　�。�、從“班長(zhǎng)奪過胡福才手里的手榴彈，命令用石頭砸”這個(gè)材料中，我感受到（　　　　　　　　　　　　　　）。

　�。病�從“跳崖前，班長(zhǎng)把那枝從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎”這個(gè)材料中，我感受到（　　　　　　　　　　　　　　�。�。

　　五、填上合適的詞。

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　　六、信息窗。

　�。薄⑽鍓咽刻�崖后，馬寶玉、胡福才、胡德林壯烈犧牲，葛振林、宋學(xué)義掛在半山腰的樹枝上而活了下來(lái)。葛、宋兩位同志蘇醒后，忍著劇痛，堅(jiān)持趕路，經(jīng)群眾幫助，最終回到了部隊(duì)。

　�。�、聶榮臻司令員給狼牙山五壯士紀(jì)念碑題的詞：“視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，寧死不屈乃趙燕英雄光榮傳統(tǒng)”。