一、我能感受。
我讀了（ ）遍課文。我想說（ ）。
二、不同的ｑｉ�！ 寄阏跒g覽《老百曉在線》提供的文章〗
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三、動詞串串燒。
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四、挑戰(zhàn)理解力。
�。�、從“班長奪過胡福才手里的手榴彈，命令用石頭砸”這個材料中，我感受到（ �。�。
�。病�“跳崖前，班長把那枝從敵人手里奪來的槍砸碎”這個材料中，我感受到（ �。�。
五、填上合適的詞。
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六、信息窗。
�。�、五壯士跳崖后，馬寶玉、胡福才、胡德林壯烈犧牲，葛振林、宋學(xué)義掛在半山腰的樹枝上而活了下來。葛、宋兩位同志蘇醒后，忍著劇痛，堅持趕路，經(jīng)群眾幫助，最終回到了部隊。
�。�、聶榮臻司令員給狼牙山五壯士紀念碑題的詞：“視死如歸本革命軍人應(yīng)有精神，寧死不屈乃趙燕英雄光榮傳統(tǒng)”。
