教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、了解詩(shī)歌大意、感受詩(shī)人思念的確思想感情。

　　3、背誦并默寫(xiě)課文。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　能用自已的話說(shuō)詩(shī)意，感受詩(shī)歌表達(dá)的真摯感情。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　體會(huì)詩(shī)的意境

　　課前準(zhǔn)備:

　　幻燈機(jī)、幻燈片、小黑板、掛圖、錄音機(jī)、伴奏

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、定向示標(biāo)

　　1、出示掛圖：看到這幅畫(huà)后，你相說(shuō)些什？（（1）看到一個(gè)人，好像是位詩(shī)人；（2）整個(gè)畫(huà)面很低（3）對(duì)岸是幾山，而詩(shī)人腳下是港口~）

　　2、這幅畫(huà)描述的是王安石的《泊船瓜洲》。課前，教師留給大家了預(yù)習(xí)作了解作者作品背景。下面誰(shuí)來(lái)和大家共享這收獲的喜悅？

　　3、這節(jié)課有哪些學(xué)習(xí)任務(wù)？來(lái)看學(xué)習(xí)目標(biāo)（出示目標(biāo)）

　　（1）能正確、流利地朗讀課文。

　　（2）了解詩(shī)歌大意，感受詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的思想感情。

　�。�3）背誦并默寫(xiě)課文。

　　大家迅速看一下，誰(shuí)愿意讀一下？大家齊讀，強(qiáng)記憶好嗎？

　　二、探究新知

　　1、首先我們來(lái)看自學(xué)提示（幻燈出示）

　　自學(xué)提示：（1）詩(shī)人在岸看到什么景？他又想到了什么？

　�。�2）用“——”畫(huà)出不理解的詩(shī)句，用“——”畫(huà)出寓意深情的詞語(yǔ)

　�。�3）找出自已喜歡的詩(shī)句，談?wù)劺碛伞?/p>

　�。�4）用自已的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。

　�。�5）時(shí)間是8分鐘。

　　我們以開(kāi)火車(chē)的形式讀完一下自學(xué)提示

　　2、大家用自已喜歡的方法來(lái)自學(xué)本詩(shī)《泊船瓜洲》，學(xué)生自學(xué)，師巡視輔導(dǎo)

　　3、交流匯報(bào)，導(dǎo)學(xué)釋疑

　�。�1）景物有人、船、江水、重山、白鷺。此時(shí)詩(shī)人可能想到對(duì)岸的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)里的親戚好友，國(guó)家的興旺~

　�。�2）關(guān)于喜歡的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自已理由即可，不統(tǒng)一。

　�。�3）詩(shī)意：京口和瓜洲只有一江水隔，鐘山也只隔座山。春風(fēng)又綠長(zhǎng)江南岸，明月什么時(shí)候才能照我回到家鄉(xiāng)。

　　（4）有疑問(wèn)及時(shí)提出及時(shí)解決

　　a “間”字有兩個(gè)字音：jian jian 在本詩(shī)中是jian ，表示間隔。

　　B 家鄉(xiāng)與詩(shī)人所在港口只有幾座山和一江水相隔，卻不能回家看看，種感覺(jué)~~

　　C “春風(fēng)又綠江南岸”中的“又”字體現(xiàn)了作者多年末回家，但望明月照輝下的家鄉(xiāng)、獨(dú)自傷悲。

　　D 明月是不能陪同侍人回鄉(xiāng)的，這是寄托情感，借明月表達(dá)。

　　4、據(jù)說(shuō)王安石對(duì)“綠”字之前，曾用過(guò)珙他字，大家討論一下他可能用過(guò)哪些官字？（到，過(guò)，至，紅，來(lái)，喚，染，回，返，吹，落，伴。諒叫想，思，趕，夸，話，喜，聚，遍，迎~`）可是作者為什么單單選擇了“綠”字？再次討論。（突出詩(shī)人在用詞方面的用心）

　　5、有感情朗誦全文熟能成誦。

　　6、當(dāng)堂測(cè)評(píng)：背誦與默寫(xiě)

　　三、互測(cè)自結(jié)

　　1、測(cè)試：

　　王安石，（　）代人，曾推行（　　　�。�，功績(jī)不裴。其詩(shī)多以（　�。�、（　　）竹為主，表達(dá)自己的思想感情�！恫创�瓜洲》表達(dá)了真摯的（　　　　　�。┲�情。

　　2、解釋詩(shī)句

　　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

　　綠：____________　 還：_______________

　　全句詩(shī)意：_____________________________________________

　　3、自測(cè)互測(cè)

　　4、總結(jié)收獲

　　四、作業(yè)

　　1、自行設(shè)計(jì)板書(shū)整理到財(cái)富本上。

　　2、搜集有關(guān)《游于吟》的背景材。自留適量作業(yè)。

　　五、板書(shū)

　　泊船瓜洲

　　掛圖

　　京口瓜洲一水間，

　　鐘山只隔數(shù)重山。

　　春風(fēng)又綠江南岸，

　　明月何時(shí)照我還。