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學(xué)和做(1) 說名道姓 教案

2009-06-26 15:26:03     下載試卷     標(biāo)簽:教案

  [教材簡析]

  學(xué)和做(1)是語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)使用的教材,主題是“說名道姓”。“名”指人的稱謂,“姓”即姓氏,指標(biāo)志家族系統(tǒng)的字。姓氏是人類社會(huì)普遍存在、源遠(yuǎn)流長的一種社會(huì)文化現(xiàn)象。學(xué)生對(duì)此既熟悉又覺得神秘,以“說明道姓”為話題展開學(xué)習(xí)、調(diào)查、研究,頗有意思。本教材由三個(gè)部分構(gòu)成:第一部分(你知道嗎),第二部分(知識(shí)競答),第三部分(有關(guān)姓名的習(xí)作)。

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1.了解單姓、復(fù)姓,讀準(zhǔn)姓氏歌,再背一背。

  2.參加知識(shí)競答,了解歷史人物的姓氏的讀音、字形等。

  3.選一個(gè)自己最感興趣的問題開展姓名研究,開闊視野,增長見識(shí)。

  4.選一個(gè)感興趣的題目,寫一篇有關(guān)姓名的作文。

  [教學(xué)重難點(diǎn)]

  寫一篇有關(guān)姓名的作文。

  [教學(xué)準(zhǔn)備]

  1.了解姓名的由來,趣聞。

  2.閱讀《百家姓》。

  [課時(shí)安排]

  兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1.了解單姓、復(fù)姓,讀準(zhǔn)姓氏歌,再背一背。

  2.參加知識(shí)競答,了解歷史人物的姓氏的讀音、字形等。

  3.選一個(gè)自己最感興趣的問題開展姓名研究,開闊視野,增長見識(shí)。

  [教學(xué)過程]

  一、導(dǎo)入新課

  1.我們每天叫著別人的姓名,我們的姓名也在被別人叫著。試想,如果沒有了姓名,生活中的一切豈不都要亂了套?因此,我們應(yīng)該了解姓名,研究姓名。

  2.誰讀過《百家姓》?簡要介紹。

  二、你知道嗎

  1.單姓。

 、盼覀兊拿郑袃蓚(gè)部分,一是姓,一是名。姓有很多種,單姓,復(fù)姓,四字姓,五字姓。單姓是最常見的一種姓。

 、瞥鍪拘帐细柚械膯涡眨哼@里有很多容易讀錯(cuò)的單姓,請(qǐng)大家自由練讀,注意讀準(zhǔn)字音。

 、情_火車讀,相機(jī)正音,齊讀。

 、热サ粢艄(jié)再次練習(xí),指名讀。

 、少愖x。

  2.復(fù)姓。

  ⑴下面讓我們一起走進(jìn)復(fù)姓板塊,出示姓氏歌中的復(fù)姓。

  ⑵這些是我們常見的一些復(fù)姓,自由練讀,讀準(zhǔn)字音。

 、侨サ粢艄(jié)再次練習(xí),指名讀。

  ⑷你在哪里見過這些復(fù)姓?你還知道哪些復(fù)姓?

 、赏暾乩首x姓氏歌,練習(xí)背誦。

  3.討論。

  ⑴剛才我們讀了那么多單姓、復(fù)姓,你知道哪些人和上面所列的姓相同?比一比,看誰知道得多。

 、片F(xiàn)在重名的現(xiàn)象很多,把自己的名字輸入電腦,有多少人與你重名?重名給我們帶來哪些不便?

 、悄銓(duì)解決這個(gè)問題有什么好的建議?

  三、知識(shí)競賽

  1.出示題目,對(duì)的打“勾”,錯(cuò)的打“X”。

  2.指名交流。

  3.統(tǒng)計(jì)正確率。

  4.姓是一個(gè)家族的印記,所以姓是不能輕易更改的。

  5.家族就是以血緣關(guān)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)組織。你們家族有哪些人?他們的姓名與你有什么關(guān)系?有的家族里還有家譜呢!你在哪里看到過家譜?

  [作業(yè)設(shè)計(jì)]

  1.上網(wǎng)瀏覽有關(guān)姓名的內(nèi)容。

  2.選一個(gè)自己最感興趣的問題開展姓名研究,開闊視野,增長見識(shí)。

  第二課時(shí)

  [教學(xué)目標(biāo)]

  選一個(gè)感興趣的題目,寫一篇有關(guān)姓名的作文。

  [教學(xué)過程]

  一、談話引題

  1.同學(xué)們,上節(jié)課我們探究了姓名,你們覺得有意思嗎?

  2.這節(jié)課,我們來做兩個(gè)和姓名有關(guān)的游戲,好嗎?

  二、講講我的名字故事

  1.首先,讓我們進(jìn)入第一個(gè)游戲——講講我的名字故事。

  2.指名講述自己姓名的故事。

  3.每個(gè)同學(xué)的姓名都寄托了父母無限的期望。

  三、漫游無名國

  1.假如沒有了自己的姓名,這個(gè)世界會(huì)變成什么樣呢?現(xiàn)在,進(jìn)入第二個(gè)游戲——漫游無名國。

  2.師述:小靈通乘坐飛機(jī)去“無名國”旅游。一上飛機(jī),小靈通就跟空姐打聽:“我們?nèi)サ牡胤綖槭裁唇?lsquo;無名國’呢?”空姐笑著說:“說來有趣,這個(gè)國家的人全都叫一個(gè)名字——無名氏,所以這個(gè)國家就叫‘無名國’了。”

  3.自由想象:小靈通漫游無名國會(huì)發(fā)生什么事呢?

  4.小組討論:小靈通在無名國的所見、所聞。

  5.現(xiàn)在你就是小靈通,把你在無名國看到的、聽到的、發(fā)生的事向大家介紹。

  四、自由寫話

  現(xiàn)在,拿起手中的筆,任選一個(gè)感興趣的題目來寫,要求:

  前者:記實(shí)作文,真實(shí)、具體,寫出真情實(shí)感。

  后者:想象作文,想象奇特、富有情趣。

  [作業(yè)設(shè)計(jì)]

  完成習(xí)作。

 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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