例文：
我喜歡的一篇課文
這個(gè)學(xué)期的課文中，我最喜歡第22課——《滴水穿石的啟示》，因?yàn)檫@篇課文講了一個(gè)很深刻的道理：做事情只要百折不撓，堅(jiān)持不懈，就一定能成功。
課文中介紹的我國(guó)明代醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍、著名現(xiàn)代畫(huà)家齊白石和美國(guó)發(fā)明家愛(ài)迪生，都是家喻戶(hù)曉的人物，他們之所以能成大事，靠的就是頑強(qiáng)的毅力和滴水穿石的精神。
如果他們沒(méi)有持之以恒的精神，就不可能在各自的崗位上取得如此大的成就；他們的成就，不僅使人類(lèi)在歷史上又邁出了新的步伐，也給我們后人以很大的啟發(fā)。
滴水穿石是什么呢？我認(rèn)為，滴水穿石就是頑強(qiáng)的毅力和日積月累的決心，就是“螞蟻啃骨頭”。我的英語(yǔ)成績(jī)不太理想，成績(jī)總是上不去，就因?yàn)槲覜](méi)有“滴水穿石”和“螞蟻啃骨頭”的精神，不能每天堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)。英語(yǔ)老師要求我們每天都要背課文，默寫(xiě)課文，還要背3個(gè)單詞，周一到周五花一個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，周末花半個(gè)小時(shí)。如果我每天都按照老師的要求勤奮學(xué)習(xí)英語(yǔ)，日積月累，我的英語(yǔ)成績(jī)肯定就能提高。
總之，今后我一定要以滴水穿石的精神搞好學(xué)習(xí)。
我喜歡的一篇課文
《嫦娥奔月》這篇課文我已經(jīng)反復(fù)讀了好幾遍，被嫦娥那種舍己為人的精神深深感動(dòng)了。
我讀第一遍這篇課文是帶著高興的心情讀的，當(dāng)我讀了第一自然后，為那些活活受罪的老百姓們感到傷心。我又讀了下一句“有一個(gè)力大無(wú)比的英雄名叫后羿，他決心為老百姓解除這個(gè)苦難。”后十分高興，因?yàn)槔习傩諅冇芯攘恕Ｎ曳潘尚那槿プx第三自然段，產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)。通過(guò)朗讀后面的內(nèi)容，我知到了。后羿得道了一顆西王母送的仙藥被逄蒙知到了，他一心想偷走后羿的仙藥。8月15日，后羿帶弟子出門(mén)，逄蒙裝病留了下來(lái)。夜晚，他來(lái)到后羿家，微逼嫦娥交出仙藥，但嫦娥并沒(méi)有屈服。逄蒙便翻箱倒柜，四處搜尋，眼看就要搜到百寶匣了嫦娥快步向前，取出仙藥，一口吞了下去。
此時(shí)的我，嫦娥姐姐那么愛(ài)后羿，她卻為了老百姓犧牲了自己，我們要向她學(xué)習(xí)。
我喜歡的一篇課文
上了一個(gè)學(xué)期的課，即將結(jié)束了。我也學(xué)習(xí)了20多篇的課文，這些課文有的寫(xiě)美麗風(fēng)景的；有的寫(xiě)師恩難忘的；有的告訴我們?cè)S多知識(shí)的；有的寫(xiě)童話(huà)故事的……其中《滴水穿石的啟示》這篇課文我最喜歡。因?yàn)�，這篇課讓我領(lǐng)悟到了很多的道理，也懂得了許多的知識(shí)。
“滴水穿石”，在以前我總是這樣認(rèn)為的：水滴是這么的柔弱，而石頭卻是那樣的堅(jiān)硬，水滴怎么可能把石頭滴穿呢？可是從我學(xué)了《滴水石穿的啟示》這篇課文后，對(duì)“滴水石穿”有了很深的了解。文中向我們介紹了李時(shí)珍、愛(ài)迪生、齊白石這三位名人成功的經(jīng)歷，還把水滴和雨水進(jìn)行了對(duì)比。
我還曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：我國(guó)清代著名畫(huà)家鄭板橋的畫(huà)“獨(dú)樹(shù)一幟”詩(shī)也寫(xiě)得清新文雅。可是，他原來(lái)寫(xiě)的字“軟弱無(wú)力”。于是他下定決心要把字練好。從此，他天天練，月月練。幾年后他終于練就了一手好字。他的畫(huà)、詩(shī)、字被人們譽(yù)為“三絕”�？梢�(jiàn)人們做事的時(shí)候一定要有持之以恒的精神。
例文：
一次有趣的實(shí)驗(yàn)---紙船燒水
科學(xué)課就要開(kāi)始了，可為什么每個(gè)同學(xué)臉上都帶著一抹興奮呢？原來(lái)，今天要做的實(shí)驗(yàn)與眾不同，那就是---紙船燒水。
紙船燒水，顧名思義就是用紙做的船裝水燒，而且還要把水燒開(kāi)，讓它達(dá)到沸點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)簡(jiǎn)直不可思議，紙做的船燒水不就一下被水濕透或者被火燒了嗎？到底是怎么燒水呢？
開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了，首先船要結(jié)實(shí)，能經(jīng)受住水的考驗(yàn)，我把帶來(lái)的廣告畫(huà)紙撕開(kāi)，另外一個(gè)同學(xué)折成了好幾只小船。酒精燈點(diǎn)燃了，三腳架擺好了，石棉網(wǎng)放了上去，水也準(zhǔn)備好了。“開(kāi)始！”老師一聲令下。先檢驗(yàn)船，水倒進(jìn)去了以后情況還良好嘛。我們趕緊把盒子放在石棉網(wǎng)上，防止蒸發(fā)，又蓋上了一些紙。時(shí)間一分一秒過(guò)去，天�。÷┧�！我們手忙腳亂地墊上一大堆餐巾紙，把所有小船都疊著放上去，警報(bào)解除后，一量溫度，怎么才80攝氏度？水慢慢地蒸發(fā)了，加上一些水后，溫度就更低了，我們失敗了。
這次失敗歸結(jié)于材料的準(zhǔn)備不充分和操作不恰當(dāng)，終究還是沒(méi)讓水沸騰，一定要吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取下一次成功！
希望多進(jìn)行幾次這樣的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和動(dòng)腦能力，讓我們從時(shí)間中體會(huì)到科學(xué)的快樂(lè)，自己發(fā)現(xiàn)、探索，自己樂(lè)在其中！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)
今天有一節(jié)科學(xué)課，我可喜歡上科學(xué)課了。
伴隨著鈴聲嚴(yán)老師走進(jìn)了教室，用他那響亮的大嗓門(mén)宣布：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)”教室里以下子沸騰了。“做什么實(shí)驗(yàn)啊？”
“我們來(lái)做一個(gè)小蘇打和醋混合的實(shí)驗(yàn)！”嚴(yán)老師故做神秘的說(shuō)。
嚴(yán)老師首先給每組同學(xué)都發(fā)了一些醋和小蘇打。
我們按老師說(shuō)的，將一些小蘇打倒人醋中。咦？怎么產(chǎn)生了這么多氣泡？這是怎么回事啊？
接著嚴(yán)老師又叫我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將小蘇打倒人醋中后，將一根火柴點(diǎn)燃，然后立即把火柴神人放醋的杯子中，使火柴碰到氣泡，會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象呢？我按老師說(shuō)的試著做了做。咦？火怎么熄滅了？
嚴(yán)老師告訴我們：“小蘇打和醋混和后，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳可以滅火，而那些氣泡就是二氧化碳。我們常見(jiàn)的滅火器中含的就是二氧化碳，所以滅火器可以滅火。”
原來(lái)這么簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)還有那么深的道理�。】磥�(lái)我們還真應(yīng)該做生活中的有心人呢！
例文：
盼春節(jié)
時(shí)間如水，光陰似箭，一年又一年飛快地過(guò)去了。馬上我們就要“告別”2007年，向2008年的春節(jié)邁進(jìn)。我心里可是高興得不得了。
在春節(jié)里，外婆一定會(huì)把我從南郊接到鄉(xiāng)下去和我的姐姐玩。我每次都會(huì)帶去許多禮花。禮花種類(lèi)繁多，有“月旅行”、“金色菊花”、“朵朵花開(kāi)”。而我最喜歡得要數(shù)“黃金瀑布”了，你只要一點(diǎn)火，它就會(huì)從禮花筒里“飛”出一個(gè)大圓球，然后圓球就會(huì)越飛月高越來(lái)越大，最后會(huì)變成一條2米左右的金線(xiàn)。正當(dāng)你覺(jué)得無(wú)聊準(zhǔn)備走開(kāi)時(shí)，它會(huì)突然涌出一股金色的“水”，可美麗啦，會(huì)令你大吃一驚。我們還會(huì)在半夜時(shí)放鞭炮。告訴你一個(gè)秘密：我在放鞭炮前必須準(zhǔn)備一杯溫茶和一只面包。一邊吃，一邊喝，一邊看爺爺奶奶放鞭炮。瞧，多自在。
還有一件事不得不提，那就是能在春節(jié)吃到許多好東西。也許這些菜的味道不會(huì)亞于5星級(jí)飯店。有紅燒丸子，清蒸甲魚(yú)，紅燒大排等可口的飯菜。我或許還能和姐姐收到人家送得許許多多的巧克力、糖果和零食。現(xiàn)在你一定和我一樣，已經(jīng)在擦那欲垂三尺的口水了。
我愛(ài)過(guò)春節(jié)，它不但讓我長(zhǎng)了一歲，還能給我我快樂(lè)。我愛(ài)過(guò)春節(jié)！
