教學(xué)目標(biāo)：
1、根據(jù)教材提供的四個題目，選擇一個自己感受最深的內(nèi)容寫下來。（也可以自己命題）。
2、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物和搜集材料的習(xí)慣，進(jìn)一步豐富自己的見聞，不斷積累習(xí)作素材。
第一課時
教學(xué)過程設(shè)計:
1、審題。
�。�1）啟發(fā)談話：今天出示的幾個作文題，大家看看，你覺得應(yīng)該怎么寫？
�。�2）指名讀題，明確此次作文的內(nèi)容和要求：寫寫自己的體驗或感受。 Ａ 我喜歡的一篇課文。 Ｂ 有趣的一次實驗。 Ｃ 冬天。 Ｄ 盼春節(jié)。
2、指導(dǎo)。 （1）回憶你的生活，談?wù)勀阕约旱目捶ā?/p>
�。ǎ玻﹤�人談?wù)�，在小組中交流。
�。ǎ常┰诎嗉壚镎�，老師和同學(xué)交流。
3、范文啟發(fā)
�。�、教師出示搜集到的范文，分發(fā)。
�。�、同學(xué)們閱讀，尋找靈感，汲取創(chuàng)作的源泉。
�。�、師生交流。
４、朗讀，指導(dǎo)。
�。怠⒎制剺�(gòu)思，談寫作意向。
第二課時
教學(xué)過程設(shè)計:
一、指導(dǎo)選題
１、在這些作文題里，你最喜歡哪個？為什么？
�。�、請你選擇你最喜歡的文章題目，確定你要寫的內(nèi)容。
�。�、小組討論，確定自己打算寫的作文題目，在小組中說出自己的構(gòu)思。
�。�、小組交流后，推薦一個同學(xué)參加全班的交流。
５、師生交流，然后評點。
二、擬題列提綱
�。�、把你想些的作文題寫下來。
２、自擬一個新穎的題目。
�。�、寫出你的提綱。
�。�、小組交流。
�。�、全班交流。
三、寫作評點
１、寫草稿。
�。�、老師巡視，指導(dǎo)。
３、自讀自改。
�。�、同座互讀互改。
�。�、老師選擇好的作文全班講解，評點。
師：同學(xué)們，在這些作文題目中，你最喜歡哪一個，為什么？ 生：我喜歡寫冬天的故事，冬天的生活實在太有趣了，令我難忘，所以我要寫冬天。
生：上學(xué)期，科學(xué)老師教給我們一個幻化玻璃的實驗，我至今記憶猶新，科技真是奇妙。
生：我喜歡寫的題目是《我喜歡的一篇課文》，不過我有疑問，我到底寫哪門學(xué)科，我想寫一篇英語課文。
師：當(dāng)然可以。只要是你確實喜歡的，都可以。剛才大家看到了這些題目，談了自己的想法，那么，該怎么寫呢？
�。ǜ魑煌瑢W(xué)參加討論）
五、講評修改
1、 針對同學(xué)習(xí)作進(jìn)行講評。
2、 同學(xué)們根據(jù)老師的講評進(jìn)行修改。
