課前思考：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在寫(xiě)作教學(xué)建議強(qiáng)調(diào)：“為學(xué)生的自主寫(xiě)作提供有利條件和廣闊空間，減少對(duì)學(xué)生寫(xiě)作的束縛，鼓勵(lì)自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)。提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。”習(xí)作7就是可以讓學(xué)生進(jìn)行充分練筆，表達(dá)想法的一次有效契機(jī)，在充分了解題意的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生有充分的寫(xiě)作自由，達(dá)到有話可說(shuō)、有感可發(fā)、自由表達(dá)、自出新意的境界。

　　課前思考：

　　本次習(xí)作，一共提供了4個(gè)題目，這4個(gè)題目都是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周?chē)�事物和搜集材料的�?xí)慣，讓學(xué)生進(jìn)一步豐富自己的見(jiàn)聞，不斷積累習(xí)作素材。

　　題目一《我喜歡的一篇課文》本冊(cè)工有26篇課文，讓學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的課文（也可以不限于本冊(cè)所學(xué)的課文），這個(gè)題目讓學(xué)生有話可寫(xiě)，寫(xiě)出自己的感受；二是可以讓學(xué)生在寫(xiě)的過(guò)程中，再次受到思想、文化、情感的熏陶。

　　題目二《有趣的實(shí)驗(yàn)》寫(xiě)自己覺(jué)得最有趣的一次實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以成功的也可以失敗的；可以是在老師的指導(dǎo)下，在課堂中完成的，也可以是自己在家里嘗試做的……要緊扣“有趣”二字選材。想一想這次實(shí)驗(yàn)為什么有趣，是享受到成功的喜悅，還是留下難忘的教訓(xùn)�；蛘呤菑闹械玫絾⒌�。要把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚。

　　題目三《冬天》可以寫(xiě)冬天的情趣，可以寫(xiě)冬天的景物，也可以寫(xiě)冬天的活動(dòng)。寫(xiě)的時(shí)候要注意將冬天的特點(diǎn)與其他季節(jié)區(qū)分開(kāi)來(lái)。唯一遺憾的是我們這里不下雪，冰也結(jié)得不厚，讓學(xué)生的作文少了部分可以寫(xiě)的。

　　題目四《盼春節(jié)》春節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，早春節(jié)即將到來(lái)時(shí)，說(shuō)說(shuō)自己準(zhǔn)備怎樣度過(guò)這個(gè)春節(jié)，習(xí)作要突出“盼”字。讓學(xué)生要注意把春節(jié)中的一些場(chǎng)面寫(xiě)生動(dòng)了。

　　教學(xué)反思：

　　本次習(xí)作教學(xué)，讓學(xué)生自由習(xí)作，自由發(fā)揮，在寫(xiě)作前的輔導(dǎo)顯得有些無(wú)奈。為了提高寫(xiě)作效果，于是我在習(xí)作講評(píng)方面下了些工夫。首先，先讓學(xué)生對(duì)自己的選題、命題進(jìn)行思考，通過(guò)點(diǎn)評(píng)與交流，看看哪些題目寫(xiě)得精彩且有新意。其次是讓學(xué)生對(duì)自己的寫(xiě)作構(gòu)思作一番交流，看看文章的謀篇布局是否合理。這些準(zhǔn)備作好之后，讓學(xué)生進(jìn)行喲撲針對(duì)性的自我修改。最后，拿出一本修改得還不好的文章進(jìn)行集體修改，拿出一本優(yōu)秀作文進(jìn)行佳作欣賞。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生的習(xí)作中，最多寫(xiě)的是《盼春節(jié)》，都能緊緊圍繞“盼”字來(lái)寫(xiě)，基本上都寫(xiě)了三點(diǎn)理由：一有壓歲錢(qián)，有了錢(qián)，可以買(mǎi)自己喜歡的東西；二可以玩各種游戲，睡懶覺(jué)；三有許多好吃的。說(shuō)到壓歲錢(qián)，曹云卿寫(xiě)得最搞笑：看到那紅紅的紙，我的手指就條件反射似的來(lái)回摩擦，眼睛就發(fā)定，把一個(gè)小財(cái)迷的形象寫(xiě)得淋漓盡致。

　　總體說(shuō)本次習(xí)作的題材比較好寫(xiě)，學(xué)生都寫(xiě)得比較好。