一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)
dān wù jīnɡ yínɡ tiē bǔ ɡāo shǒu xiào jìnɡ
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mínɡ mèi qiān ɡuà ɡé bì zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu
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cōnɡ lónɡ zǎo chū wǎn ɡuī jī zǎn xiānɡ qiàn yóu qí
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二、查找錯(cuò)字
1．白天牛吃飽了，王冕就座在柳樹(shù)蔭下看書(shū)。( )( )
2．山下樹(shù)木忽蘢，清翠欲滴。( )( )
3．那荷花的精神、形壯、顏色，沒(méi)有一處不象真的。( )( )
4．自此已后，王冕就把攢下來(lái)的錢(qián)拖人到城里買(mǎi)些顏料。( )( )
三、對(duì)號(hào)入座
1 ． 喜歡 歡喜
(1)小朋友們都十分( )王老師畫(huà)的魚(yú)。
(2)王冕用一輛牛車(chē)載著母親在湖邊走走．母親心里十分( )
2 ． 孝敬 尊敬
(1)我們每個(gè)人都要( )師長(zhǎng)，講究文明禮儀。
(2)王冕得了錢(qián)，就買(mǎi)些好東西( )母親。
3． 瞻前顧后 爭(zhēng)先恐后
(1)人們知道王冕是個(gè)畫(huà)荷花的高手，都( )地來(lái)買(mǎi)他的畫(huà)。
(2)我們做事情可不能養(yǎng)成( )的壞習(xí)慣。
四、重新排隊(duì)
( )他不斷地畫(huà)竹，名聲越來(lái)越大，登門(mén)求畫(huà)的人也越來(lái)越多。
( )一年四季，他仔細(xì)地觀察竹子生長(zhǎng)的情況，琢磨竹子在不同季節(jié)、不同氣候里的變化和形態(tài)。
( )文與可的好友、著名詩(shī)人晁補(bǔ)之在詩(shī)中贊揚(yáng)說(shuō)：“與可畫(huà)竹時(shí)，胸中有成竹。”
( )宋朝時(shí)，有個(gè)著名文人，名叫文與可，學(xué)識(shí)淵博，能詩(shī)善文，特別喜愛(ài)繪畫(huà)。
( )時(shí)間長(zhǎng)了，他對(duì)竹子非常熟悉，即使閉上眼睛也能把竹干、竹枝、竹葉畫(huà)出來(lái)，而且畫(huà)得生動(dòng)逼真。
( )他最?lèi)?ài)畫(huà)竹子，在自己的住宅周?chē)挤N了竹子。
五、閱讀
不知不覺(jué)三四年過(guò)去了，王冕讀了不少書(shū)，也明白了許多道理。一天，正值黃梅時(shí)節(jié)，天氣悶熱，王冕放牛累了，便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)(zhuǎn zhuàn)眼間，陰云密布。一陣大雨過(guò)后，天空中黑云邊上(鑲、圍)著白云。陽(yáng)光透出來(lái)了，照得湖水通紅。山上青一塊，紫一塊；山下樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴。樹(shù)枝像水洗過(guò)一般，綠得尤其可愛(ài)。湖里有十來(lái)枝荷花，花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn)，荷葉上水珠晶瑩(透亮、透明)。王冕不禁(jīn jìn)看得入了迷，心里想道：“古人說(shuō)‘人在畫(huà)圖中’，真是一點(diǎn)不錯(cuò)。可惜這里沒(méi)有一個(gè)畫(huà)工，把這荷花畫(huà)下來(lái)。”隨后轉(zhuǎn)念又想：“天下哪有學(xué)不會(huì)的事?我何不自己畫(huà)幾筆?”
1．在括號(hào)中選擇正確的讀音和字詞，在正確答案下畫(huà)橫線。
2．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
尤其( ) 轉(zhuǎn)眼問(wèn)( ) 悶熱( ) 蔥蘢( )
3．“青翠欲滴”的“欲”查 部，再查 畫(huà)，音序是 ，音節(jié)是 。“欲”在字典中有以下幾種意思：①欲望；②想要，希望；③需要；④將要。在這里應(yīng)選第 種。
4．你能把“天下哪有學(xué)不會(huì)的事?”這句話改成不帶問(wèn)號(hào)的句子嗎?
5．用“—”劃出文中描寫(xiě)荷花的句子。讀著這么美的句子，你能想起古人描
寫(xiě)荷花的詩(shī)句嗎?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)： ， 。
6．讀了這段話，再結(jié)合課文其他內(nèi)容，你認(rèn)為王冕是一個(gè)怎樣的人呢?
時(shí)光老人和流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代打紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我云霧山一無(wú)所有，我真后悔呀！”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩起來(lái)。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來(lái)。正巧，他又碰到了時(shí)光老人。
1、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋?zhuān)谙旅鎰?ldquo;—”。
返老還童（a、交還原主 b、回報(bào) c、恢復(fù)）
試探（a、暗中打聽(tīng) b、探求，尋找解決問(wèn)題的方法 c、看望）
2、在短文的“（ ）”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃“—”。
3、聯(lián)系上下文，在短文中的“ ”上填上合適的內(nèi)容。
4、短文1—2自然段可并為一段，請(qǐng)概括這一段的段意。
5、你對(duì)時(shí)光老人所說(shuō)的“真正的生命”是怎么的理解的？
6、流浪漢后來(lái)又到時(shí)光老人，時(shí)光老人可能會(huì)對(duì)他說(shuō)什么？展開(kāi)想象，給短文補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)合適的結(jié)尾，寫(xiě)在文末的橫線上。
