一、談話式引導(dǎo)學(xué)生看圖
1、同學(xué)們看這副圖,圖上拍得是什么地方?標牌上寫得是什么內(nèi)容,它告訴我們什么呢?
2、在公園的草坪上,豎著一塊宣傳標牌,標牌上寫著生活中不能沒有綠色,它提醒我們要愛護綠化,我們接著來看這副圖說說看。
3、在電視里我們看到過這樣的宣傳短片:水_______生命之源。它提醒我們珍惜水資源.請同學(xué)們接著看,這是加油站,加油站上方粘貼著什么宣傳標語呢?
師總結(jié):加油站里杜絕煙火,在它的上方粘貼著“千萬別點你的煙,它會使你變成一縷清煙,警告人們不要抽煙。”
4、我們來看這是中國環(huán)境報,在報紙的中縫處寫著一條什么宣傳標語呢?人們通常在報刊雜志的中縫處進行宣傳,這條地球是我家,綠化靠大家,就是提醒我們要愛護綠化我們的地球媽媽。請同學(xué)們接著往下看,圖書室里人們都在用心的閱讀,標牌上的這一句:知識就是力量,告訴我們什么呢?
師總結(jié):知識就是力量,它倒出了掌握知識的重要性,勉勵人們多讀書,讀好書。在公共場所、在報刊雜志上、在電視頻道里,我們經(jīng)常看到這一些公益用語,它提醒人們珍惜資源、尊重知識,愛護綠化等。
二、想一想,說一說,議一議
1、同學(xué)們,你們還在哪些公共場所看到過些什么公益用語呢?想一想,做一些交流。
2、老師給大家?guī)砹藥讞l公益用語,請同學(xué)們看:
�、僦v好普通話,朋友遍天下。
�、诠�(jié)省一分零錢,獻出一份愛心,溫暖世間真情。
�、弁Ｖ箲�(zhàn)爭,為了孩子。
�、転榱四愫图胰说慕】�,請不要吸煙。
請同學(xué)們讀一讀這四條公益用語,想一想,它們的作用是什么?
3、教師小結(jié):第一條的公益用語告訴我們要講好普通話。第二條的公益用語呼吁人們獻出愛心,捐款希望工程。第三條的公益用語呼吁人們停止戰(zhàn)爭。第四條的公益用語要求人們不要抽煙。
同學(xué)們,凡是在公共場所書寫粘貼的,或是在電視和報紙雜志上登入的用來提醒和勸告人們愛護綠地,珍惜資源、熱愛生命,遵紀守法等等的用語,都叫公益用語。公益用語用途廣泛,意義深遠,在了解公益用語的特點后,我們肯定也能設(shè)計一條公益用語來。
4、請同學(xué)們讀一讀下面四條公益用語。
�、僦R就是力量。②小草對您微微笑,請你把路繞一繞。
�、壑v好普通話,朋友遍天下。④節(jié)省一分零錢,獻出一分愛心,溫暖世間真情。同學(xué)們讀完這四條公益用語后,討論一下這些公益用語在寫法上有什么特點?
5、這些公益用語有的對仗、有的壓韻、有的富有哲理、有的富有詩意,它們字數(shù)不多,語句簡短,有號召力,能啟迪他人,所以要想設(shè)計好一條公益用語,不關(guān)需要我們從內(nèi)容上考慮還需要從潛詞造句上進行考慮。在了解了公益用語的特點后,相信大家就能把下面的公益用語填寫完整了,請同學(xué)們試一試。
出示: ①愛花惜草,_______ 。②播種___,收獲___。
�、鄹吒吲d興出門去,_______ 。
教師小結(jié):我們來看答案:①愛花惜草,珍視生命。②播種愛心,收獲美德。③高高興興出門去,平平安安回家來。同學(xué)們都填好了嗎?我們一起來把它讀一遍。
三、拓寬發(fā)展,發(fā)展性思維
1、同學(xué)們這兒是一個十字路口,大家看,許多人都在闖紅燈,多危險啊!我們幫著設(shè)計一條公益用語,掛在這,提醒人們遵守交通規(guī)則,注意交通安全,兩人一個小組,開始設(shè)計吧!
教師小結(jié):這兒是三位同學(xué)設(shè)計好的公益用語。我們來看一看。第一條:不闖紅燈,從我做起。這位同學(xué)用簡短的語言,要求我們不闖紅燈,從自己做起。第二位同學(xué)是這樣設(shè)計的:寧等一秒鐘,不搶一步險。他道出了闖紅燈的危險,要求我們不闖紅燈。第三位同學(xué)是這樣設(shè)計的:紅燈停,綠燈行,安全警鐘要長鳴。這句公益用語非常壓韻,他讓我們記住了紅燈停綠燈行的安全規(guī)則。
同學(xué)們,剛才我們根據(jù)十字路口的安全需要,開動了腦筋。精心設(shè)計了關(guān)于不闖紅燈的公益用語,相信這些公益用語一定會提醒我們的市民遵守各項交通規(guī)則,注意交通安全。
2、同學(xué)們,愛心小學(xué)是一所剛建成的小學(xué)。校園各處還沒有張貼上相應(yīng)的公益用語,為了使愛心小學(xué)更精致、更具魅力,現(xiàn)在請同學(xué)們?yōu)閻坌男W(xué)各處設(shè)計這些公益用語。先請同學(xué)們想一想:在什么地方設(shè)計哪些公益用語,為什么要設(shè)計這些公益用語,然后再進行分組討論,并設(shè)計。出示:
地點: ________公益用語:__________設(shè)計理由:_________
3、現(xiàn)在我們來看同學(xué)們所設(shè)計的公益用語。第一組的同學(xué)他們準備在食堂門口張貼上:“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的詩句,用來提醒同學(xué)們愛惜糧食。第二組的同學(xué),他們準備在水池邊,張貼上“請珍惜每一滴水的標語。”提醒同學(xué)們珍惜水資源。第三組的同學(xué),準備在草坪上設(shè)計“請腳下留情”的標牌,用來勸告那些不自覺地同學(xué)愛護綠地。第四組的同學(xué),準備在校門口插上一個標牌,標牌上寫著:為了提升您的素養(yǎng),請講普通話,用來提醒同學(xué)們說好普通話,提升語言素養(yǎng)。第五組的同學(xué),他們要在樓梯口上張貼上:“上下樓梯,靠右走”的標牌,提醒同學(xué)們注意安全。第六組的同學(xué),準備在室外體育器材處,張貼上“請勿損壞公共財物”, 要求同學(xué)們愛護公物。第七組的同學(xué)準備在班級的圖書角邊,寫上: “書籍是人類進步的階梯”這句名言,要求同學(xué)們熱愛讀書。
教師小結(jié):同學(xué)們,表現(xiàn)都非常好,能根據(jù)校園各處的要求、特點,設(shè)計出相應(yīng)的公益用語,相信這些公益用語會提醒我們的同學(xué)更多的關(guān)愛校園,關(guān)愛我們的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。同學(xué)們,這節(jié)課,我們朗誦了一些優(yōu)秀公益用語,通過學(xué)習(xí),我們還設(shè)計了部分公益用語,希望同學(xué)們在平時生活中能夠自覺遵守這些公益用語,還要在家庭、在學(xué)校、在社會上多做宣傳,以關(guān)注公益事業(yè),增強社會責(zé)任感,使我們的生活更加美好。
