教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確認(rèn)讀14個(gè)生字

　　2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。

　　3、通過閱讀懂得，誠實(shí)是一種美德，愿意做一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)讀14個(gè)生字，有感情的朗讀課文

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件

　　2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

　　課時(shí)安排：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)

　　環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖

　　激趣

　　導(dǎo)入

　　1、情境引入

　　2、板書課題齊讀課題創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　初讀課文隨文識字

　　1、指導(dǎo)讀書，提示讀書要求

　　2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合字的特點(diǎn)用不同的方法識字

　　3、指導(dǎo)讀通順課文

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音

　　2、提出認(rèn)讀過程中較難的字全班交流好辦法幫助識字

　　3、同桌互相指認(rèn)生字，互相教讀。

　　4、當(dāng)小老師讀生字

　　5、游戲：“花盆蹦字”

　　6、四人小組內(nèi)接讀

　　7、指名各小組匯報(bào)讀課文體現(xiàn)自主合作及獨(dú)立識字能力

　　細(xì)節(jié)探究朗讀感悟重點(diǎn)段落引導(dǎo)體會感悟、朗讀好重點(diǎn)段落

　　？第三段用“有的說，有的說有的說”句式

　　引導(dǎo)想象孩子們在議論什么？

　��？第四段引導(dǎo)想象國王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？

　��？第五段引導(dǎo)讀好3個(gè)“！”號的句子體會感悟朗讀想象說話豐富故事內(nèi)容培養(yǎng)邊讀邊想象的能力

　　小組合作講故事指導(dǎo)、評價(jià)1、小組合作再講故事

　　指名講培養(yǎng)學(xué)生復(fù)述故事大意和精彩情節(jié)的能力。

　　總結(jié)相機(jī)引導(dǎo)理解課文的寓意談?wù)剬π∧泻⒑蛧�王的看法？通過談話理解寓意

　　附：板書設(shè)計(jì)：

　　誠實(shí)

　　手捧空花盆的孩子

　　第二課時(shí)（略案）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鞏固認(rèn)讀14個(gè)生字。

　　2、學(xué)會要求掌握的7個(gè)生字及生詞。

　　3、指導(dǎo)書寫8個(gè)生字。

　　4、繼續(xù)開故事會。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)書寫

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、生字卡、田字格卡

　　2、練講好故事

　　教學(xué)安排：

　　一、回顧全文，有感情地朗讀。

　　二、復(fù)習(xí)生字

　　1、利用生字卡讀生字

　　2、生字開花組詞游戲

　　三、指導(dǎo)書寫

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)的字“澆”

　　左右結(jié)構(gòu)的字“挑”

　　四、開故事會

　　1、自由交流故事

　　2、評出故事大王

　　可愛的娃娃

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識8個(gè)生字，會寫7個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、懂得做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)心胸坦蕩的人才能生活得快樂，知錯(cuò)能改還是好孩子的道理。

　　教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、聽故事《狼來了》，提問導(dǎo)入。師：放羊娃第三次喊“狼來了”，為何沒人理他？

　　2、板書課題，讀題質(zhì)疑。（貼可愛的娃娃圖）師：讀了課題，你想知道什么？

　　二、讀通讀懂課文

　　1、熟讀課文，整體感知。

　　★自由讀書，用多種方法識字；

　　★聽錄音，正字音，進(jìn)一步認(rèn)字。

　　2、讀通課文，互學(xué)生字。

　　★同桌互學(xué)，互糾；

　　★開火車檢查。

　　3、讀懂課文，情感體驗(yàn)。

　　★讀書質(zhì)疑：讀了課文，你能提出哪些問題？

　　★合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)交流。

　　三、課后延伸

　　結(jié)合日常生活，說說生活中你或別人有關(guān)誠實(shí)方面的事情。