教學目標

　�。薄⒄J識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　�。病⒄諛幼�，練寫鉛筆字。

　�。�、熟記四條成語和古詩《長歌行（節(jié)選）》。

　　４、知道所收集標志的意思。

　　５、會和生病的同學進行口語交際。

　　教學重難點

　　１、認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　�。�、會和生病的同學進行口語交際。

　　難點：認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　教學準備

　　生字卡片，掛圖。

　　教學時間

　　3課時

　　　教學過程

　　第一課時

　　教學目標

　　１、認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　�。病⒄諛幼�，練寫鉛筆字。

　　教學重難點

　　認識表示天氣的幾種圖標。會看天氣預報。

　　一、教學第一題。

　　二、教學第二題

　�。�、 審題

　�。病⒅笇�

　�。ǎ保┯懻摃�中圖標表示什么天氣。

　�。ǎ玻┌褕D標與天氣相連。

　�。ǎ常┯懻�“霜霧雷雪”為什么是雨字頭。

　�。�、練習

　�。ǎ保┌延曜诸^的字寫出來

　�。ǎ玻﹦邮之媹D標

　�。�3）收集有關天氣的圖標

　�。�、反饋

　　１、審題

　　２、指導

　�。�1）出示卡片，讓學生認讀“莫菜算”。

　�。�2）引導歸納三個字的結構。

　�。�3）指導書寫

　�。�4）學生練習描紅。

　　3、練習。

　　教師個別輔導，注意糾正學生的寫字姿勢。

　　4、反饋。

　　教師展示學生寫得好的字，表揚書寫姿勢正確的學生，指出存在地問題，并進行糾正訓練。

　　1.小組討論書中圖標表示什么天氣。

　　2.把圖標與天氣相連。

　　3.說說“霜霧雷雪”為什么是雨字頭。

　　1、寫一寫雨字頭的字。

　　2、畫一畫圖標。

　　1、認讀生字。

　　2、說說三個字的共同點。

　　3、練習描紅、仿影和臨寫。

　　讓學生自己讀讀，記記，小組學習，按順序說說每個字的筆順，然后書空，描紅。在此過程中，進一步熟悉筆順規(guī)律。

　　讓學生熟練掌握提取部首的方法；最后，結合句子，查查字典，分清字義，進一步掌握部首查字法。

　　作業(yè)：

　　1、每天看當?shù)氐奶鞖忸A報，并作記錄。

　　2、每天完成班級的“小小氣象站”的天氣發(fā)布。

　　3、完成《習字冊》。