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2009-06-28 19:42:38 下載試卷 標簽:六年級 學習方法
同學們,這學期第五次習作要大家寫的是家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可以是農(nóng)副產(chǎn)品,如水果、水產(chǎn)品等,也可以是工業(yè)產(chǎn)品,包括食品和工藝品等。那么,怎樣才能寫好家鄉(xiāng)的產(chǎn)品呢?
一、確定寫什么,廣泛搜集資料
我們偉大的祖國地大物博,物產(chǎn)豐富,各地的特產(chǎn)更是舉不勝舉,有的特產(chǎn)全國聞名,甚至全世界有名,比如景德鎮(zhèn)的陶瓷,蘇州的刺繡,浙江的龍井……我們每一位同學的家鄉(xiāng)也總能舉出數(shù)種名特優(yōu)產(chǎn)品出來。所以,要寫家鄉(xiāng)的產(chǎn)品,可選擇寫作的內(nèi)容很多?蛇x擇的余地多,但是,我們又不能什么東西都寫。在這眾多的產(chǎn)品中,我們必須確定其中的一種作為我們寫作的對象。
對于同學們確定下來的寫作對象,盡管它是同學們家鄉(xiāng)的名產(chǎn)和特產(chǎn),同學們對它也有所了解,但是這樣的了解可能還不是全面和深刻的。光憑這樣的了解,就來寫作,可能還不能寫出一篇優(yōu)秀的介紹家鄉(xiāng)產(chǎn)品的習作來。因此,搜集關(guān)于要寫作產(chǎn)品的資料是很有必要的。
怎樣搜集呢?途徑是很多的。比如,向別人了解?梢允悄愕睦蠋,可以是你的爸爸媽媽,也可以是你的鄰居,還可以是工藝師等,只要他們知道一些,隨時注意了解并且用筆記錄下來。我們還可以向書本了解。可以去書店或者圖書館、閱覽室查找介紹你要寫作產(chǎn)品的書籍。如果能找到這樣的書籍,那么,書上關(guān)于你要寫作產(chǎn)品的資料一般比較翔實,會為自己的寫作帶來很大的方便,F(xiàn)在,我們還有一種更加便捷的搜集資料的方法——上網(wǎng)搜集。只要我們在網(wǎng)上輸入相關(guān)的文字,就能搜集到很多想要的資料。
同學們在搜集資料的時候,不要搜集了一點,就心滿意足,停滯不前了;而要盡量多搜集一些,資料翔實,寫作起來才會得心應(yīng)手,豐富有余。
二、根據(jù)寫作要求,整理素材
如果把同學們寫好的作文比作成金子的話,那么,同學們搜集的資料就是帶有金子的礦石。礦石本身不是金子,搜集的資料也不成文章。資料的價值在于根據(jù)作文的需要從中選擇有用的信息。
這個時候,同學們就要靜下心來,細讀這次習作的要求,深刻領(lǐng)會習作的要求。“這一次的習作是寫一篇介紹家鄉(xiāng)的產(chǎn)品,要先介紹它的外部特征,再寫出它的價值或用途。”這是書上的要求。接下來,我們可以再讀已經(jīng)搜集的資料,看看資料中有哪些是符合這次作文要求的信息,我們可以把它們劃出來,為后面的寫作帶來方便。
值得一提的是,要想把這篇作文寫生動,有時候光按部就班的介紹產(chǎn)品的特征、價值以及用途,可能我們的習作寫出來還不夠生動。所以,如果有關(guān)于產(chǎn)品的一些傳說或者故事,我們能把它們巧妙地引入到我們的習作中的話,那么,習作寫出來就生動具體了。因此,對于搜集資料中的類似資料我們不能輕易舍棄。
三、恰當使用說明方法,全面介紹家鄉(xiāng)產(chǎn)品
這一次習作,從體裁上說,是一篇說明文。說明文的寫作講究說明方法的運用。說明文中常用的說明方法有舉數(shù)字、作比較、打比方、舉例子、下定義、摹狀貌等。這么多的說明方法,我們不需要全部都用,但也不能通篇只用一種說明方法。如果是這樣,那也顯得太單一了。說明的過程中,我們也不能為了用說明方法而用說明方法。方法的選擇必須恰當有效。
此外,因為所寫作的家鄉(xiāng)產(chǎn)品不相同,在介紹的過程中也會有所區(qū)別,不能“自古華山一條道”。比如介紹家鄉(xiāng)的一種水果和介紹家鄉(xiāng)的一種工藝品,在介紹過程中的側(cè)重點是不相同的。水果要介紹它的外形特征,它的營養(yǎng)價值或者用途,另外,這種水果的種植、習性特點等等都是可以介紹的內(nèi)容。如果要介紹家鄉(xiāng)的一種工藝品,那么我們就可以從這種工藝品的歷史淵源,以及它的制造工藝,材料選擇等角度進行介紹。
說了這么多,同學們對寫好這篇習作是不是增強信心了呢?
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