【教學(xué)目標(biāo)】：

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　�。病�學(xué)會(huì)本課的３個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　�。场⒏惺茉~中田園生活的情景，使學(xué)生受到美的熏陶。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】：

　　體會(huì)理解詞中的：“醉”、“無(wú)賴”的含義，體會(huì)作者的寫作心情。

　　【教學(xué)設(shè)計(jì)】：

　　一、揭示課題

　　板書課題：清平樂(lè)　村居

　　提醒：課題在書寫時(shí)要注意空格。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　�。�、（課件：出示生字“蓮”、“鋤”、“翁”）

　�。病⒛瑢懮�字

　�。�、指導(dǎo)書寫

　　三、理解詩(shī)與詞的區(qū)別

　�。�、唐詩(shī)是我國(guó)古典文化的瑰寶，第３課我們學(xué)習(xí)了兩首，還記的嗎？

　�。病�復(fù)習(xí)《尋隱者不遇》、《所見》。

　�。�、《清平樂(lè)　村居》不是一首詩(shī)，而是一首詞。說(shuō)一說(shuō)詩(shī)與詞的區(qū)別。

　�。�、（課件）詞的知識(shí)

　　四、讀通課文

　�。薄⒅该�讀詞的上片，隨機(jī)正音或強(qiáng)調(diào)讀音：媚（mèi）、翁媼（ǎo）

　　2、指名讀詞的下片，隨機(jī)正音或強(qiáng)調(diào)讀音：剝（bāo）

　　知道為什么讀bāo嗎？我們還常說(shuō)剝什么？

　　3、正確、流利地讀全文

　　五、讀好課文

　　1、古詩(shī)詞的朗讀不僅要讀正確、流利，還要讀出韻味。

　　2、范讀

　　3、自由練讀

　　六、讀懂課文

　　1、你有什么不理解的地方嗎？提出來(lái)。

　　2、不理解怎么辦？你有好的辦法嗎？（查字典、查資料、問(wèn)老師、同學(xué)討論）

　　3、老師告訴你，還可以看圖

　　4、自己看圖，剛才提出的問(wèn)題，自己能通過(guò)看圖解決嗎？

　　★    吳音：江蘇南部、浙江一帶的方言，非常好聽。

　　★    相媚好：⑴誰(shuí)跟誰(shuí)相媚好？（翁、媼）

　�、扑麄�?cè)诟墒裁矗靠瓷先�，他們�(cè)鯓�？（看圖理解）

　　★    醉：喝醉、陶醉（板書）

　　★    無(wú)賴：⑴說(shuō)誰(shuí)無(wú)賴？⑵他在干什么？描述一下。（看圖描述）

　　5、你能把上片、下片的意思說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　七、背誦課文

　　配樂(lè)背誦

　　八、介紹作者，布置作業(yè)

　　辛棄疾是一位文武雙全的人才，一生經(jīng)歷了許多場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也寫了許多好詞。課后搜集他的詞，讀讀、背背，過(guò)段時(shí)間，召開“辛棄疾詩(shī)詞朗誦會(huì)”。