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少年王冕課堂實(shí)錄

2009-07-06 20:14:40     下載試卷     標(biāo)簽:教師 歷史 高中生活

  齊讀課題

  師:少年是一段好時(shí)光,作者抓住了王冕的哪些年齡段的生活來寫的?

  生:七歲  十歲  十三四歲  十七八歲

  師:課文是按時(shí)間順序來寫的。

  作者按時(shí)間順序選取了少年王冕的幾個(gè)生活片斷,告訴我們王冕是一個(gè)怎樣的人?

  生:熱愛母親

  勤奮刻苦

  善解人意的人

  ……

  聽你們一席話,我想到了《中國歷史名人傳》中的一句話。

  出示:王冕堪稱儒林楷模,學(xué)者榜樣。

  生讀。

  師:自由讀2——4自然段,邊讀邊思考:十歲的王冕是個(gè)怎樣的孩子?在你有感觸的句子旁做好批注。(用畫、圈、寫的方法做批注。)

  交流

  生:王冕說:“娘,……去讀呢。”

  從“貼補(bǔ)”看出王冕善解人意。

  師:從母親的話中,王冕聽出了什么?母親說這段話時(shí)心里……?

  生:聽出了母親的無賴。

  師:再讀王冕的話,你又感受到了什么?想想王冕是一個(gè)怎樣的孩子?

  真的悶得慌嗎?

  生:想減輕母親的負(fù)擔(dān)

  師:這是一個(gè)怎樣的王冕?

  生:孝敬母親的王冕

  看出王冕很勤奮,放牛的時(shí)候都不忘讀書。

  分角色讀:女同學(xué)讀出深深的無賴

  男同學(xué)讀出王冕的心聲

  師:就是這樣的慈母,就是這樣的孝子,感動(dòng)了秦家人,秦家人說:——

 。ń處熞x:一天,母親把他叫到面前,無奈**地說——王冕懂事**地安慰母親——王冕的孝心感動(dòng)了秦家人,牽出一頭水牛,交給王冕,指著門外說——母親對(duì)善良的秦家人很是感激,但看著自己的兒子畢竟才十歲,心中有萬般無奈和不舍,她替王冕理了理衣服,柔聲叮嚀——(引讀)

  師:再讀這句話,“從此……孝敬母親”

  師:腌魚臘肉對(duì)王冕來說是——

  生:  美味佳肴

  山珍海味

  師:王冕拿到這些,他是怎么想的?

  生:就是要孝敬母親

  這是多么好的美食啊,我應(yīng)該孝敬母親

  師:引讀: “遇上秦家煮些腌魚臘肉,他總舍不得吃,用荷葉包了回家孝敬母親。”

  你還能看出什么?

  節(jié)約

  勤奮好學(xué)

  總結(jié):舍不得吃好的,為的是都留給母親;舍不得花一點(diǎn)兒錢,為的是學(xué)習(xí)。這兩個(gè)舍不得,讓我們看到了一個(gè)熱愛生活的王冕!讓我們齊聲贊美王冕的孝順、勤奮。讀

  從這,我們充分感受到王冕孝敬母親、勤奮好學(xué),我還要告訴大家王冕堪稱儒林楷模,學(xué)者榜樣。

  十歲的王冕孝敬母親,勤奮好學(xué),讓我們真切感受到——

  自由讀第五六自然段。用剛才讀課文,寫批注的方法走近十三、四歲的少年王冕。

  生:讀不知不覺,三四年過去了,王冕讀了不少書,也懂得了許多道理。

  師:再讀,認(rèn)真聽,強(qiáng)調(diào)了什么?

  生讀

  出示不知不覺,三四年過去了,王冕讀了不少書,也懂得了許多道理。

  師:他懂得了哪些道理呢?

  生:天下哪有學(xué)不會(huì)的事呢?

  原先不會(huì)的,現(xiàn)在就想試著畫幾筆

  師:他學(xué)會(huì)了什么?

  生:做人要自信,要積極:

  在平凡的事物感受到了與眾不同的美

  讀:轉(zhuǎn)眼間……透亮

  師:是啊,書讓王冕懂得了做人的道理,還激發(fā)了深沉的美感。

  王冕看到了與眾不同的美,有層次的美。再讀

  生齊讀這段話。

  師:在我們江南常見的美景,在王冕眼里卻是:

  生:五彩繽紛、

  五顏六色、

  ……

  師:這幅畫在王冕眼里活了起來。

  師:這幅畫像是在對(duì)王冕說:

  把我畫下來吧

  師:這幅畫在王冕眼里是怎樣的?

  生:很美的

  師:看出王冕是怎樣的孩子?

  生:勤奮好學(xué)

  積極向上

  熱愛生活

  積極向上

  我還是想告訴大家:王冕堪稱儒林楷模,學(xué)者榜樣。

  師:你還從哪些語言走進(jìn)了王冕?

  生:自此以后……買他的畫。

  那不是簡簡單單的三個(gè)月

  出示:起初畫得不好,可王冕不            ,他每天來到池塘邊          。烈日炎炎下,他               ,狂風(fēng)暴雨中,他           ,就這樣        ,三個(gè)月之后,便大有長進(jìn),那荷花的精神、形態(tài)、顏色,沒有一處不像真的。

  學(xué)生說,填空

  師:沒有這種刻苦,哪有這么大的長進(jìn)呢?

  繼續(xù)說

  師:有的說仔細(xì)觀察,有的說他刻苦練習(xí),有的說他……

  師:讓我們迫不及待地走近十七八見歲王冕

  自由讀,讀最后一自然段,圈一圈那些能夠讓你認(rèn)識(shí)王冕的詞,通過朗讀表達(dá)你的感受。

 。刻飚嫯、讀讀、載著、走走)

  師:少年的王冕,他孝敬母親,勤奮好學(xué),熱愛生活,讓我們告訴所有人:王冕堪稱儒林楷模,學(xué)者榜樣。

  師:作為同是少年的你們,想對(duì)他說些什么?(課后寫)。

  王冕是《儒林外史》之第一人,打開《儒林外史》,你會(huì)更真切地認(rèn)識(shí)到一位儒林楷模,學(xué)者榜樣。

  板書:

  王冕堪稱儒林楷模,學(xué)者榜樣。

  ——選自《中國歷史名人傳》

  少 年 王 冕

  孝敬母親

  勤奮好學(xué)

  積極向上

 。釔凵睿
 

來源:網(wǎng)絡(luò)

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