學(xué)習(xí)第六節(jié)，總結(jié)全文。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  。

　　復(fù)述實驗經(jīng)過。

　　二=學(xué)習(xí)第三段。

　　1、富蘭克林實驗成功有何偉大意思？

　　2、板書：--安然無恙（理解）

　　3、指導(dǎo)朗讀，想想這一段在全文中起什么作用？

　　三、總結(jié)課文。

　　1、齊讀全文，說說文章主要講了什么？

　　2、完成課后練習(xí)4。

　　四、導(dǎo)復(fù)述全文。

　　1、憑借段意，安排好復(fù)述的順序。

　　2、根據(jù)板書內(nèi)容提取重點詞語，組織語句進行連綴復(fù)述。

　　3、指名上臺復(fù)述，師生評議。

　　4、以四人為一組，輪流復(fù)述。

　　5、優(yōu)選復(fù)述。

　　五、布置作業(yè) 。

　　1、復(fù)述課文。

　　2、按照分好的段落，選用課文的語句概括段意。

　　板書：

　　（起因） 雷暴是個謎

　　大膽推測

　　19天火之謎 （經(jīng)過） 解開“雷暴之謎” 風(fēng)箏實驗

　　震驚世界

　�。ńY(jié)果） 發(fā)明避雷針