設(shè)計(jì)理念

　　《江上漁者》是一篇關(guān)于古詩(shī)創(chuàng)作的小故事，根據(jù)《江上漁者》的詩(shī)意及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景創(chuàng)作而成。宋朝大詩(shī)人范仲淹在飲酒品魚(yú)、觀賞風(fēng)景的時(shí)候，看到風(fēng)浪中起伏的小船，由此聯(lián)想到漁民打魚(yú)的艱辛和危險(xiǎn)，情動(dòng)而辭發(fā)，創(chuàng)作出言淺意深的《江上漁者》。范仲淹想從自己以上的描述，讓那些“但愛(ài)鱸魚(yú)美”的人得到啟發(fā)、受到教育。

　　本文的教學(xué)設(shè)計(jì)旨在讓低年級(jí)學(xué)生能夠借助對(duì)現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)理解古詩(shī)文，在有限的課堂中盡情體味古詩(shī)的韻律美、領(lǐng)略詩(shī)文的意境美、體驗(yàn)情感美、領(lǐng)悟哲理美，從而受到詩(shī)人同情勞動(dòng)人民情感的感染，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)8個(gè)生字，會(huì)認(rèn)8個(gè)字。

　　2、能用普通話正確、流利地朗讀課文，并背誦《江上漁者》這首詩(shī)。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)課文和誦讀古詩(shī)，了解漁民勞動(dòng)的艱辛，從而懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，了解詩(shī)人創(chuàng)作古詩(shī)的經(jīng)歷。發(fā)現(xiàn)詩(shī)是因景生情、因事有感而創(chuàng)作的，也能通過(guò)故事更好地理解詩(shī)意。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)課文和反復(fù)誦讀文中古詩(shī)，讓學(xué)生在感受古代詩(shī)詞的意境美、韻律美、情感美、哲理美的同時(shí)，也能了解詩(shī)人范仲淹創(chuàng)作古詩(shī)《江上漁者》的經(jīng)歷，體會(huì)詩(shī)人同情勞動(dòng)人民的情感，受到熱愛(ài)勞動(dòng)人民的教育。

　　教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件，舒緩音樂(lè)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，游戲識(shí)字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、板書(shū)課題。

　　2、全班齊讀課題。讀了課題，你想知道什么？

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，用自己喜歡的方式認(rèn)讀生字詞和會(huì)認(rèn)字詞。

　　2、同座互相認(rèn)讀課后生字，檢查字音是否讀準(zhǔn)。

　　3、全班認(rèn)讀生字。

　　4、指名讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

　　三、學(xué)寫(xiě)生字

　　1、出示生字寶寶，認(rèn)讀生字。

　　2、說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得哪個(gè)字最難寫(xiě)？你想提醒同學(xué)們注意什么？

　　3、教師范寫(xiě)。

　　4、學(xué)生描紅。