設(shè)計(jì)理念：

　　1、激發(fā)學(xué)生探究的欲望，點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。

　　2、創(chuàng)設(shè)交際情境，品析語(yǔ)言，提高能力。

　　3、再現(xiàn)對(duì)話情境，靈活指導(dǎo)朗讀。

　　4、抓住時(shí)間線索，突破重難點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)9個(gè)字，會(huì)認(rèn)9個(gè)字。

　　2、正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文。

　　3、通過讀課文，了解故事內(nèi)容，體會(huì)人與人之間的互助精神，感受現(xiàn)代科技的神奇，激發(fā)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展的熱情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：通過讀讓學(xué)生了解整個(gè)事件發(fā)展的來龍去脈，感受當(dāng)時(shí)緊急的情形。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)網(wǎng)絡(luò)故事折射出來的人文精神。

　　教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、生字卡片、生詞卡、教學(xué)掛圖

　　2、了解互聯(lián)網(wǎng)的作用。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，學(xué)習(xí)默讀課文，并學(xué)習(xí)課文1-4自然段；識(shí)字。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1、你上過網(wǎng)嗎？在網(wǎng)上一般可以干些什么？

　　2、上網(wǎng)可真有意思，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)尋求幫助呢！

　　3、板書課題，齊讀課題。并質(zhì)疑。

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、帶著問題讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，難讀準(zhǔn)的字多讀幾遍。教師巡視輔導(dǎo)。

　　2、組內(nèi)自主識(shí)字。教師要注意發(fā)現(xiàn)會(huì)學(xué)習(xí)的小組，教學(xué)生小組合作的方法。

　　3、檢查初讀效果。采用抽讀生字卡片、“開火車”認(rèn)讀、挑讀等形式，大面積檢查學(xué)生初讀情況。

　　4、送生字寶寶回家，默讀課文。要求：靜下心來讀課文，嘴里不出聲，在心里讀。一邊讀一邊想你都知道了什么？

　　5、學(xué)習(xí)課文的1-4自然段。了解蘇珊在網(wǎng)上求救的原因，并朗讀。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1、出示生字卡，上面寫有“網(wǎng)、蘇、按、號(hào)、互”五個(gè)字，問學(xué)生：說說你有什么發(fā)現(xiàn)？你最會(huì)記哪個(gè)字？

　　2、書寫時(shí)你想提醒小朋友注意什么？

　　3、教師范寫“網(wǎng)”，學(xué)生在書上描紅。

　　4、在本子上練習(xí)。