應(yīng)不應(yīng)該在暑假給孩子補課？如果要補，該怎么補？多位教育專家均表示，假期補課要因人而異，家長要根據(jù)孩子的自身情況進行選擇。

　　補課切忌盲目“隨大流”

　　北京第一七一中學(xué)教育科研部負(fù)責(zé)人張述林認(rèn)為，小學(xué)升初中最大的“坎兒”在于學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，利用暑假補補課是可以的，但要從孩子的興趣出發(fā)，因人而異區(qū)別對待。

　　首先，從小學(xué)升入初中，對孩子而言最大的轉(zhuǎn)變是學(xué)習(xí)方法，由于知識的攝入量急劇增加，難度增大，課堂的教學(xué)節(jié)奏加快，因此怎么聽講、如何做筆記、怎樣完成作業(yè)是學(xué)生必須掌握的技巧。一般在開學(xué)前，學(xué)校都會為新生安排小升初銜接課，由各個學(xué)科的老師介紹每科的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生有個心理適應(yīng)過程。

　　其次，要給學(xué)生一個生理適應(yīng)過程，學(xué)校會在開學(xué)前安排一個短期軍訓(xùn)，主要為了增強學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)克服困難的意志以及團隊合作意識，從而適應(yīng)初中學(xué)科多、難度大、節(jié)奏快的特點。

　　如果家長想在暑假給孩子提前“打預(yù)防針”，要切忌盲目“隨大流”，“趕場”上課。家長應(yīng)以孩子的興趣為前提，了解孩子的優(yōu)勢及不足，對癥下藥。

　　自學(xué)能力強可報競賽班

　　目前的教育評價還是以學(xué)科能力為主，因此，對于學(xué)習(xí)能力比較差的孩子，可以在假期報一些初中課程的預(yù)習(xí)班，讓孩子早些起步，在初中階段的學(xué)習(xí)中也能減輕一些壓力。

　　對于自學(xué)能力比較強的孩子，不建議過早報一些預(yù)習(xí)性質(zhì)的培訓(xùn)班，這種重復(fù)性的學(xué)習(xí)對孩子來說是時間的浪費，同時也會削減孩子的興趣。建議這些孩子可以從他的興趣出發(fā)，報一些銜接性和針對性較強的競賽類培訓(xùn)機構(gòu)，以調(diào)整學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)技巧為主，更好地發(fā)揮孩子的長處。

　　總之，在基礎(chǔ)教育階段，孩子的非智力因素是決定其學(xué)習(xí)好壞的重要因素，家長的教育在其中起了主要作用。客觀地了解孩子的優(yōu)缺點是家長必須要做的功課，切忌讓“錯位”教育影響孩子的發(fā)展。

　　■專家支招

　　小升初的學(xué)生

　　預(yù)習(xí)初中知識時間不宜長

　　學(xué)而思培訓(xùn)學(xué)校小升初指導(dǎo)中心主任金老師指出，現(xiàn)在提前學(xué)習(xí)初一課程已經(jīng)成為家長的共識，尤其對于考上重點學(xué)校的學(xué)生更是如此。因為一些重點中學(xué)的老師在講課時，會直接講難題，基礎(chǔ)知識靠學(xué)生自己回家補習(xí)，而且班里大部分孩子基本都提前學(xué)過。而考上普通中學(xué)的孩子，家長更有危機意識，甚至有的家長會讓孩子把初一初二的知識一起學(xué)完，或者提前預(yù)習(xí)物理和化學(xué)。

　　數(shù)學(xué)這一門學(xué)科可以提前學(xué)習(xí)。因為小學(xué)數(shù)學(xué)課程過渡到初中后，在很大程度上是一種思維方式的轉(zhuǎn)變：小學(xué)直接得出答案就可以，不注重過程，而初一之后是一種全新的概念，學(xué)生會接觸到方程、幾何等許多抽象的概念，所以提前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是有必要的。

　　經(jīng)過小升初后，許多孩子的英語其實已經(jīng)達(dá)到中考的水平，但他們的聽說能力普遍比較強，寫作和語法方面稍弱。而中考時會以語法為主，高考以閱讀和寫作為主，所以提前補習(xí)一下語法也可以。其他科目，我本人不建議過多地提前學(xué)習(xí)。

　　對于剛剛參加完小升初考試的學(xué)生，建議家長多給孩子放松的時間，預(yù)習(xí)初中知識的時間不宜過長。他們上了初中之后，可能再也沒有放松的時間了。

　　五年級學(xué)生

　　假期不要讓孩子太放松

　　五年級升六年級是比較關(guān)鍵的一個時期，小升初考試?yán)锩孀铌P(guān)鍵的知識，甚至考卷里面百分之六十的知識都是五年級學(xué)的，拔高部分放在六年級。所以“五升六”的時期，建議孩子采用系統(tǒng)復(fù)習(xí)，再加一個預(yù)習(xí)的工作。

　　六年級前的這個暑假非常重要，這是一個系統(tǒng)提升的好時機，家長最好不要給孩子太多放松的時間。系統(tǒng)總結(jié)五年級的內(nèi)容，提升六年級知識。我個人不建議把語文、數(shù)學(xué)、英語的培訓(xùn)班全報上，抓住數(shù)學(xué)和英語兩個重點就可以了。

　　有很多家長會給孩子選擇上午學(xué)數(shù)學(xué)、下午學(xué)英語，這樣會比較累。一般一節(jié)課大概要3個小時，如果連起來上，孩子不僅沒有做作業(yè)的時間，也沒有消化學(xué)到的知識。

　　我個人建議，7月復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，8月復(fù)習(xí)英語，每門課程的上課時間控制在半個月內(nèi)，使每門課都有消化的時間，效果會更好。

　　■關(guān)于夏令營

　　五年級暑假別重點練聽力

　　學(xué)而思的金老師認(rèn)為，英語夏令營大多以鍛煉聽說為主，而小升初英語考試的形式是筆試。五升六的暑假時間非常寶貴，并不是一個鍛煉聽說的最佳時機。選在這時來上夏令營，幫助不大。如果想提升英語聽說能力，可以放在更早或者更晚的時間，比如四年級升五年級或者六升初一的假期。

　　一七一中學(xué)的張述林老師認(rèn)為，夏令營是一個培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的好去處，對于不善表達(dá)、不夠自信的孩子來說，可以培養(yǎng)他們與人交往、團隊合作意識，鍛煉他們的膽量，增強自信心。但是這種培訓(xùn)，在學(xué)科知識的寬度和深度方面都略顯不足。家長要根據(jù)孩子的自身情況進行選擇。

　　■關(guān)于特長班

　　別把精力過多放在特長班

　　孩子上特長班純粹屬于興趣，我個人不建議把精力過多地放在上面�，F(xiàn)在特長項目越來越少，學(xué)生必須拿到市級獎項才有可能通過“特長生”這一途徑被招生。且特長生在參加考試時，同等條件下還是先看學(xué)習(xí)成績。