教學(xué)目標(biāo)

　　1、懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話用筆寫(xiě)下來(lái)，可以方便與他人交流思想感情。

　　2、認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。

　　教學(xué)重難點(diǎn) 學(xué)會(huì)將心里話用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，做到感情真實(shí)，語(yǔ)言得當(dāng)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入

　　1 、同學(xué)們，最近與一些同學(xué)的交流中，老師發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)有很多心里話想對(duì)別人說(shuō)，可是又不方便當(dāng)面講，憋在心里又卻挺難受。這該怎么辦呢？請(qǐng)大家想辦法出出注意。（可以將要說(shuō)的話寫(xiě)成書(shū)面語(yǔ)言，然后再交給他，進(jìn)行書(shū)面交流。）

　　板書(shū)： （）我想對(duì)你說(shuō)

　　二、讀懂例文

　　1、學(xué)生自讀例文，了解例文大意，并思考下列題目： （1） 趙潔在文中對(duì)老師說(shuō)了些什么？ （2） 從哪些詞句可以體會(huì)作者的感受？ （3） 想一想，當(dāng)趙潔寫(xiě)完這篇文章給老師的時(shí)候，她的心情如何？（4） 猜一猜，老師讀了這篇文章后，可能會(huì)說(shuō)些什么？

　　2、 以四人一小組交流討論以上問(wèn)題。

　　3、組織討論，明確以上各題。

　　三、指導(dǎo)習(xí)作

　　1、其實(shí)我們每個(gè)人都有心里話想說(shuō)，但有時(shí)不想輕易說(shuō)出口的“小秘密”，這些可能是為了某件事表示歉意，也可能是訴說(shuō)委屈或提些建議。下面就請(qǐng)大家閉上眼睛，，靜靜地想一想，問(wèn)問(wèn)自己，今天你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)心里話，說(shuō)點(diǎn)什么呢？

　　2、學(xué)生各自靜靜思考，尋找思路，構(gòu)思設(shè)計(jì)。

　　3、如果愿意的話可以將自己的想法說(shuō)給好友聽(tīng)一聽(tīng)，或者直接將心里話寫(xiě)下來(lái)。

　　4、 學(xué)生寫(xiě)作，老師巡視，對(duì)個(gè)別有困難的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　5、愿意交流的同學(xué)舉手發(fā)言，師生共提補(bǔ)充以及修改意見(jiàn)。

　　四、學(xué)生寫(xiě)作

　　1、學(xué)生練寫(xiě)草稿。

　　2、老師適時(shí)給予輔導(dǎo)。

　　3、 學(xué)生修改草稿。

　　4、 謄寫(xiě)作文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì) 請(qǐng)您原諒我

　　開(kāi)頭：告訴老師秘密

　　中間：老師批錯(cuò)了試卷，自己因?yàn)樘摌s而不說(shuō)。

　　結(jié)尾：請(qǐng)求老師原諒

　　精彩片段：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1、老師這兒有三個(gè)諸葛亮的錦囊，里面寫(xiě)著天機(jī)，現(xiàn)在我想把它送給表現(xiàn)最好的同學(xué)。（送給一表現(xiàn)最好的同學(xué)）請(qǐng)你先打開(kāi)白色錦囊，看完后不要說(shuō)出錦囊內(nèi)容，先大聲說(shuō)說(shuō)自己此刻的感受。

　　內(nèi)容：老師要告訴你個(gè)好消息，你這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。

　　2、感受說(shuō)過(guò)了，想告訴大家錦囊的內(nèi)容嗎？樂(lè)于說(shuō)嗎？別急，打開(kāi)第二個(gè)紅色錦囊再說(shuō)不遲。

　　內(nèi)容：不過(guò)，我又得告訴你個(gè)不好的消息。其實(shí)，你有一題1.5分判斷題數(shù)學(xué)老師沒(méi)給你改出來(lái)。

　　3、現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？你還想大聲說(shuō)出第一個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說(shuō)說(shuō)第二個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？

　　4、到底是怎么回事，同學(xué)們想知道嗎？你愿意和大家說(shuō)嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說(shuō)）現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己在整個(gè)過(guò)程中內(nèi)心的變化。

　　5、同學(xué)們，如果是你，你心里會(huì)怎樣想呢？會(huì)感到怎樣呢？

　　6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時(shí)間久了，對(duì)身心健康都會(huì)造成損傷。生活中，我們都會(huì)遇到這樣那樣的事情：與同學(xué)相處時(shí)受到委屈，做了錯(cuò)事羞于向別人道謙，性格內(nèi)向想給父母提意見(jiàn)卻沒(méi)有膽量，比賽取得了好成績(jī)卻不好意思告訴老師……還有呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單舉例）

　　7、其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的心事。（相機(jī)板書(shū)：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當(dāng)事人直說(shuō)，心里會(huì)一直耿耿于懷，怎么辦？打開(kāi)第三個(gè)黃色錦囊，讀出妙計(jì)。

　　內(nèi)容：用筆“說(shuō)”（相機(jī)板書(shū)：用筆“說(shuō)”）

　　對(duì)啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說(shuō)的，向父母、老師、同學(xué)、朋友或是值得信賴(lài)的人一吐為快！

　　二、學(xué)習(xí)例文，總結(jié)寫(xiě)法

　　1、筆“說(shuō)，”該怎么說(shuō)呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們一樣的問(wèn)題。讓我們來(lái)看看她是怎么“說(shuō)”的，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（自讀例文）

　　2、同學(xué)先說(shuō)了什么后說(shuō)了什么呢？

　　相機(jī)示填空：趙潔同學(xué) 先說(shuō)_____________（開(kāi)頭簡(jiǎn)明表白自己內(nèi)心）

　　接著說(shuō)_____________（中間詳細(xì)說(shuō)事情的過(guò)程及內(nèi)心活動(dòng)）

　　最后說(shuō)_____________（結(jié)尾總體傾吐現(xiàn)在的感受）

　　她這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。

　　3、在文章中，趙潔詳細(xì)“說(shuō)”的是什么？（事情的過(guò)程）

　　4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過(guò)程中，內(nèi)心活動(dòng)經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動(dòng)。（“心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想來(lái)想去”）你從中感受到什么？

　　5、趙潔同學(xué)用生動(dòng)的詞語(yǔ)具體地寫(xiě)下了當(dāng)時(shí)事情的過(guò)程和自己的內(nèi)心活動(dòng)，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠(chéng)。表達(dá)自己當(dāng)時(shí)具體的內(nèi)心活動(dòng)，這也是值得我們借鑒的地方。

　　6、這篇文章是述說(shuō)心里話，所以結(jié)尾趙潔又寫(xiě)了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）

　　7、趙潔同學(xué)開(kāi)頭明說(shuō)，中間細(xì)說(shuō)，結(jié)尾總說(shuō)，真實(shí)、細(xì)膩地和老師“說(shuō)”了自己的心事，她內(nèi)心表白實(shí)在振動(dòng)人心！我想，老師看了，一定會(huì)原諒他的。

　　三、完成習(xí)作

　　1、現(xiàn)在同學(xué)們可以借鑒趙潔同學(xué)的方法，有順序有條理地說(shuō)說(shuō)自己的心里話�？梢耘c同桌說(shuō)，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說(shuō)”。（學(xué)生自主交流）

　　2、現(xiàn)在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學(xué)生完成習(xí)作）。

　　3、學(xué)生修改草稿。 自愿情況下，教師輔導(dǎo)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì) ：有心事 用筆“說(shuō)”

　　開(kāi)頭 明說(shuō)

　　中間 細(xì)說(shuō)

　　結(jié)尾 總說(shuō)

　　課前思考：

　　本篇習(xí)作是要求學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際寫(xiě)出想對(duì)別人說(shuō)的心里話，其實(shí)在學(xué)會(huì)每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)不想輕易說(shuō)出口的“小秘密”，這些心里話可能是想說(shuō)給媽媽聽(tīng)的，也可能是想說(shuō)給老師或好朋友聽(tīng)的�？赡苁菫榱四臣�事表示歉意，可能是傳達(dá)最真的問(wèn)候，也可能是訴說(shuō)委屈或提些建議。我想本篇學(xué)生一定能把握文章的重點(diǎn)，是學(xué)生真正想寫(xiě)的內(nèi)容，我期待學(xué)生有精彩的表現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生可以按以下提綱來(lái)寫(xiě)。

　　(1)開(kāi)頭表白內(nèi)心

　　(2)敘事吐露真情

　　(3)結(jié)尾一吐為快

　　課前思考：

　　作文是人們表情達(dá)意的重要途徑之一，是一種十分重要的生命狀態(tài)和生活行為，它與人的心靈、情感有著最樸素又最緊密的聯(lián)系。本次的習(xí)作在這點(diǎn)上顯得尤其突出和重要。在教學(xué)中，要努力在師生之間、學(xué)生與素材之間架起情感交流的虹橋，誘發(fā)良好的習(xí)作情感，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的熱情，讓“我要說(shuō)”、“我想說(shuō)”在學(xué)生心靈深處不斷升騰，呼之欲出。

　　課前思考

　　本篇習(xí)作主要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行回憶。通過(guò)回憶再現(xiàn)日常生活中遇到過(guò)的心中有話想對(duì)別人說(shuō)面又不好當(dāng)面說(shuō)的情境，引發(fā)用筆寫(xiě)出心里話的情感需求，激發(fā)與他人溝通交流的表達(dá)欲望。為了讓學(xué)生順利完成此次作文，課堂上需強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

　　1、事先有所準(zhǔn)備，收集生活中學(xué)習(xí)中真實(shí)的事情，做到意前筆后，胸有成竹。

　　2、表達(dá)情感的多樣，可以是表示謝意的，歉意的，可以是訴說(shuō)委屈或提出建議的。

　　3、文章的開(kāi)頭和結(jié)尾要用心寫(xiě)，開(kāi)頭可以簡(jiǎn)明扼要，結(jié)尾要真情吐露。

　　教學(xué)反思：

　　本篇習(xí)作，我覺(jué)得是本學(xué)期學(xué)生最樂(lè)意寫(xiě)的，也是寫(xiě)得最出色的一篇。文章要求能切合學(xué)生內(nèi)心世界，學(xué)生內(nèi)心是有有話說(shuō)的，我班學(xué)生大多數(shù)都是寫(xiě)了對(duì)自己爸爸媽媽說(shuō)的心里話，有以下幾種情況：

　�。�1）覺(jué)得自己平時(shí)被爸媽關(guān)心的太多，自己的能力培養(yǎng)欠缺了。

　�。�2）爸媽報(bào)的興趣班太多，沒(méi)有時(shí)間玩了。

　�。�3）爸媽不放他們出去玩，不給他們自由。

　�。�4）爸媽的臉的晴雨是依據(jù)自己的成績(jī)來(lái)定。

　�。�5）覺(jué)得爸媽陪伴自己的時(shí)間太少了。

　　其中班內(nèi)有幾個(gè)學(xué)生是寫(xiě)得比較優(yōu)秀的：黃旭辰、梁倚渲、常宸等。

　　教學(xué)反思：

　　小學(xué)生面對(duì)多姿多彩的大千世界，在他們眼前常常是轉(zhuǎn)瞬即逝，沒(méi)有在頭腦中留下深刻印象，觀察能力不是與生俱有的，要培養(yǎng)�，F(xiàn)時(shí)指導(dǎo)觀察，把握學(xué)生心理特點(diǎn)，突破心理障礙。指導(dǎo)觀察應(yīng)是作文指導(dǎo)課的一個(gè)重要內(nèi)容。新《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)淡化文體意識(shí)，倡導(dǎo)自由表達(dá)，強(qiáng)調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)熟悉的人、事、景、物，做到說(shuō)真話，表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話空話”。針對(duì)學(xué)生作文中敘事空洞，感情牽強(qiáng)附會(huì)這種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，打破常規(guī)的思維和習(xí)作的定勢(shì)，多角度地去觀察、認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。使學(xué)生的作文記事真實(shí)，抒情真摯；使學(xué)生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破。

　　教后反思:

　　本次習(xí)作主要是引導(dǎo)學(xué)生懂得把想對(duì)別人傾訴的話寫(xiě)下來(lái)。讀了例文，我們可以真切地感覺(jué)到小作者通過(guò)記敘一件事而請(qǐng)老師原諒的真情實(shí)感。通過(guò)本次練習(xí)，我們應(yīng)讓學(xué)生領(lǐng)悟到三點(diǎn)為今后的習(xí)作提供幫助：

　　1、文章開(kāi)頭可以直奔主題。文章一開(kāi)始直接表達(dá)自己的誠(chéng)意和真情，使人感覺(jué)這番心里話非講不可。語(yǔ)言要得體、自然，讓人覺(jué)得真切。

　　2、文章主體敘事與抒情相結(jié)合，文章中的事情原委要寫(xiě)得清楚具體。尤其注意，在這過(guò)程將事情的發(fā)展和人物內(nèi)心活動(dòng)、真情實(shí)感有效地融合在一起。

　　3、文章結(jié)尾直抒胸意。這部分可以直接表達(dá)作者的心愿、想法等。

　　另外，生活是習(xí)作的源頭活水，平時(shí)一定得注意做個(gè)有心人。