教學(xué)要求：

　�。�、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文

　　２學(xué)會本課７個生字，兩條綠線內(nèi)的４個字只識不寫。理解由生字組成的詞語

　�。�、學(xué)會用“愛戴”“奔騰不息”造句

　�。础⒕拺燕囆∑綘敔�?shù)呢S功偉績，學(xué)習(xí)他愛祖國、愛人民的高尚情懷

　　教學(xué)重點、難點：

　�。蓖ㄟ^朗讀感受鄧爺爺愛國情懷及對他的深切懷念之情

　�。病⑼ㄟ^資料了解鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績，感受他為了祖國、為了人民奮斗一生的崇高境界，從而激發(fā)學(xué)生愛國熱情以及為祖國的繁榮而奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心

　　教學(xué)資料：

　�。编囆∑绞论E、故事、名言

　　２照片

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　　教學(xué)過程：

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　　師：這個老人就是

　　生：鄧小平

　　師：奔騰的波濤在向我們訴說著什么？１９９７年３月２日，他離我們遠(yuǎn)去了，聽老師讀課文

　　生：聽

　　師：聽完了，內(nèi)心受到震撼了嗎？同學(xué)們想說什么？一邊讀課文一邊將你內(nèi)心受到震撼的句子，劃下來，好好讀讀

　　生：讀、劃

　　師：出示句子：一位以自己的一生帶領(lǐng)人民書寫中華民族嶄新新歷史的為人，今天將完成他人生的最后一個篇章。

　　生：讀

　　師：這是一個什么樣的偉人？（出示資料）

　　生：他把自己的一生都毫無保留獻給祖國和人民

　　生：他的活著是為了祖國和人民的幸福

　　生：他的一生是龍馬倥傯的一生。

　　師：他書寫了人生幾個篇章？

　　生：理想篇、奮斗篇、輝煌篇、永生篇

　　師：飛機在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……

　　生：輕輕地讀

　　師：誰來讀？

　　生：讀

　　師：老師聽出了你的心情。嗚咽的大海仿佛在訴說什么？

　　生：人民需要你，您的親人需要您，您怎么說走就走了呢？

　　生：你走了，我們怎么辦？祖國怎么辦？

　　生：寶島臺灣還沒能回到您的懷抱，您怎能走呢？

　　生：您辛勞了一生還沒看到祖國同意，您不能走��！

　　師：是啊（出示句子：也許……—）讀，用心去讀

　　生：讀

　　師：從字里行間你們讀懂了什么？

　　生：鄧小平爺爺?shù)呢S功偉績影響深遠(yuǎn)

　　生：他不僅心系中國，心系中國人民。而且心系全世界，全世界人類

　　生：他的幸福是給全世界創(chuàng)造幸福

　　生：他活著就是為了別人更好地活

　　師：讓我們深情地讀

　　生：讀

　　師：“骨灰撒大海，鮮花送偉人”此時此刻你們想對鄧小平說些什么？

　　生：鄧爺爺，你放心吧，我們會延著你的阻擊為祖國的繁榮努力學(xué)習(xí)

　　生：鄧爺爺，你一路走好，鮮花會永遠(yuǎn)伴著你

　　生：看，世界人民正捧著鮮花向您微笑，您的一生是成功的一生

　　生：您栽種的鮮花會香飄萬里，永遠(yuǎn)圍繞在您身邊

　　生：我們永遠(yuǎn)愛戴您！

　　師：時近中午，專機盤旋著向大海告別，透過舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。從那仿佛永不停息的濤聲中，人們仿佛聽到了鄧小平爺爺震撼人心的聲音：（出示句子：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民）

　　生：讀

　　師：從這個聲音里，你聽出了什么？

　　生：他深深地愛著自己的國家和人民，祖國養(yǎng)育了他，他的一生為了祖國

　　生：您生得偉大，死得光榮

　　生：您的一顆愛國愛民的心永遠(yuǎn)激勵著我們

　　生：您一生與鮮花為伴，您是華夏兒女的驕傲

　　師：讓我們永遠(yuǎn)記住鄧爺爺?shù)脑�，他是這樣說的，也是這樣做的。讀！

　　生：讀

　　師：往下讀

　　生：讀

　　師：在大海中永生，就是讓我們

　　生：永遠(yuǎn)記住鄧爺爺

　　生：永遠(yuǎn)記住他的豐功偉績

　　生：永遠(yuǎn)記住他的一顆愛國、愛人民的心

　　生：永遠(yuǎn)記住活著就應(yīng)該為了祖國、為了他人的幸福

　　生：鄧小平爺爺?shù)墓廨x形象永遠(yuǎn)活在我們心中，他的精神永垂不朽。

　　生：沿著鄧小平爺爺?shù)淖钃魧崿F(xiàn)理想，完成他的心愿，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一大業(yè)

　　師：（放《春天里的故事》、鄧小平的名言　）讓我們在美妙的音樂聲中送走我們敬愛的鄧爺爺。