我的班主任—多老師

　　前幾天去書店買了一本書，回到家剛想簽上名字，忽然記起了抽屜里的那枚印章。這枚印章是用玉做的，應(yīng)該是血玉吧？因?yàn)槲覍⒂≌路旁诠饩�下，會影約發(fā)現(xiàn)其中一絲絲血紅，印章呈長方體狀，底下刻著兩個(gè)藝術(shù)字“羅堯”。這枚印章是我小學(xué)班主任—多老師在畢業(yè)時(shí)送給我的。望著手中的印章，我不由的想起了許多許多……

　　多老師從三年級開始教我們語文，她長的并不高，個(gè)子還不到一米六，背略有些駝。多老師的視力不太好，常戴著一幅金邊的小眼鏡，透過鏡片，是一雙明亮而充滿智慧的眼睛。多老師不擅長打扮，她將大部分的時(shí)間用于備課與讀書了，因此她有幾件衣服，我們到現(xiàn)在都還能數(shù)得出來。記得有一次多老師為了一堂很重要的公開課，竟畫了一下妝，結(jié)果讓我們差點(diǎn)沒認(rèn)出來……。她時(shí)�？偸请S身帶著一杯茶，還時(shí)常泡一些中藥材如人參、枸梞什么的，并且老是喝得津津有味，以致于她的辦公桌和我們班的講臺上常年飄著一股淡淡的清香。

　　多老師愛好讀書，并且也非常想讓我們多愛書。她教了我們四年語文，至少有三分之一的時(shí)間是在熏陶我們?nèi)绾巫x書、品書、愛書，在她的努力下，我們班的語文一直都是遙遙領(lǐng)先于其他班。為了能讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的讀書習(xí)慣，她不惜犧牲課余時(shí)間在書店內(nèi)跑來跑去，為我們挑好書，并編成目錄讓我們?nèi)タ础Ｓ袝r(shí)碰上一兩篇閃光之作，她甚至?xí)�拿我們的上課時(shí)間來講解、讓我們共同感受、品味其中之美，許多老師都是這樣評價(jià)我們：“你們班的學(xué)生有深度。”在多老師的帶領(lǐng)下，我們都養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，甚至有些同學(xué)能將史記的原文倒背如流，每到這時(shí)，多老師總是笑瞇了眼，以一副頗有成就感的口氣來表揚(yáng)和鼓勵(lì)我們。

　　我也非常喜愛讀書，有時(shí)甚至有點(diǎn)喜歡過了頭，連上課也控制不住自己想偷偷的看，可多老師并沒有為這事生過我的氣。記得五年級的一堂語文課上，我看《悲慘世界》看出了神，以至于多老師都站在我的身后了都還不知道，可是多老師非但沒有生氣，反而笑瞇瞇的提醒我下課以后再看，一幅心里并不反對，只不過是礙于老師的身份才叫我收起來的樣子。她曾當(dāng)眾對我們說過“上課看課外書的同學(xué)，我見多次了，也放過了多次，因?yàn)檎Z文不僅要從課本中學(xué)習(xí)，也要從課外吸收，只要你在語文課上干的是與語文有關(guān)的事，我并不反對”。也許就是多老師對上課看小說的這種特殊態(tài)度，才造就了我們班眾多的“書癡”吧。