課前唱《西游記》主題曲

　　歌中猴哥叫什么名字，還有其他名字嗎？

　　能不能演一演他的動作？

　　一、揭題

　　師：今天學習其中一則故事：孫悟空三打白骨精

　　師：這個故事熟悉嗎，怎么熟悉的？今天學習得有新的收獲。

　　二、讀課文

　　師：讀了課文有什么感受？用上我非常氣憤同情憎恨……

　　生讀課文

　　生：我非常憎恨白骨精

　　生：我非常同情孫悟空

　　……

　　生：我非常敬佩白骨精，因為他不泄氣

　　師：對他說法有什么意見？他是干好事還是干壞事？（干壞事？那可不行，壞事越干越多了。

　　三、通讀課文，理解脈絡。

　　師：找“三”

　　生：白骨精三騙唐僧。

　　生：孫悟空三打白骨精。

　　生：白骨精三次跑。

　　師：能不能用箭頭表示？

　�。ò鍟�）孫悟空三打白骨精

　　白骨精三騙唐僧唐僧三攔孫悟空

　　四、深入讀課文

　　1、默讀課文第一段，課文怎樣形容白骨精（出示）

　　生：“計”指什么?白骨精為了吃唐僧，用了什么詭計？（與三十六計聯系）

　　生：白骨精三騙為了挑撥離間。

　　生：白骨精三騙為了調虎離山。

　　生：白骨精為什么扮成村姑？

　　生：為了迷惑唐僧

　　生：用了美人計……

　　師：白骨精用了這么多詭計，可以說它是“詭計多端”。剛才我們用了這么多時間了解敵人，這對描寫孫悟空有什么作用。

　　生：反襯孫悟空。

　　2、師：正面走進孫悟空，看每一個回合。

　　自學第二段，選擇最能表現孫悟空的句子，把它讀好。

　　讀句子：

　　a、“孫悟空用……妖怪”

　　指名——評議——練讀——指名

　�。ㄉ�：我覺得它重點詞語讀得很好；師：哪些重點詞？）

　　b、“大膽妖怪……”

　　讀——評議——練讀——指名——評議

　　為什么讀得重？

　　（生：后面不要軟下來，評議時說）劈頭就打

　　生說另外的句子……

　　c“啪地一聲，那村姑側地而去”，啟發(fā)什么？

　　生：悟空厲害！

　　生：不留情。

　　朗讀（齊讀2遍）

　　3、剛才我們是讀，其實還可以想。

　　選擇一個人物，把它內心的活動寫出來。

　　練習紙：

　　白骨精：我要變與村姑、老婦、老漢去騙他們，因為__________

　　孫悟空：我一定要打妖精，因為______________

　　唐僧：我看到孫悟空打妖精，我要攔，因為________________