【應(yīng)知應(yīng)會】
1．學(xué)習(xí)小珊迪誠實、善良的品質(zhì)。
2．練習(xí)給課文分段。
3．學(xué)習(xí)本課8個生字，理解詞語。
【重點難點例析】
學(xué)習(xí)小珊迪的美好品質(zhì)。練習(xí)給課文分段。例析：
第二段是重點寫小珊迪誠實、善良的美好品質(zhì)。小珊迪換好零錢往回跑，被馬車撞倒了，軋斷了雙腿。他的帽子找不到了，火柴也丟了。七個便士也不知道哪去了。傷勢很重，說不定會死的。然而在這種情況下，小珊迪首先想到是讓弟弟替他把應(yīng)找回的四便士交給買主。小珊迪的家一貧如洗，生活十分貧苦，他是多么需要錢啊，可是他卻那么誠實，不該屬于自己的哪怕一個便士也不要。即使生命垂危，仍要把該找還給買主的錢送去，這是個多么誠實、多么可愛的孩子�。�
“我就要死了。可憐的小利比，我的好弟弟！我死了你怎么辦呢？誰來照顧你呢？”小珊迪在他生命垂危、萬般疼痛之際，他最牽掛的是弟弟而不是自己。從中看出小珊迪是多么善良啊！
【課課練】
A組
一、讀準(zhǔn)拼音，寫出漢字組成詞語。
jiū chán qǐ shì zhì
（ �。 。ā。┣� �。ā 。┱� 品（ �。�
bǎo jī gù lǚ guǎn
（ �。┦埽ā。┖� 照（ ） �。ā 。�
二、區(qū)別形近字，分別組成詞語。
三、先讀句子，然后講解加粗的詞。
1．我想可能上當(dāng)了，但是看那孩子的面孔，看那使人信任的神情，我又?jǐn)喽ㄋ皇悄欠N人。
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2．“請您現(xiàn)在就買吧！先生，我餓極了！”男孩乞求道。
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3．飽受饑寒的小珊迪的美好品質(zhì)，將永遠(yuǎn)打動著人們的心。
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四、根據(jù)下面的提示，請把課文分成三段，并寫出每段段意。
第一段：白天發(fā)生的事。
段意：____________________________________________
第二段：晚上發(fā)生的事。
段意：____________________________________________
第三段：對小珊迪的同情和贊揚。
段意：____________________________________________
B組
一、寫出下列詞語的近義詞。
斷定（ ） 信任（ �。 】蓱z（ �。�
消失（ �。 ≌疹櫍ā 。 ∑蚯螅ā 。�
二、為下面句子加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)連詞語。
1．小珊迪（ ）被軋斷了兩條腿急需用錢，（ �。┻�是堅持把欠先生的錢讓弟弟送了去。
2．黃繼光（ ）不用自己的胸膛堵住敵人的槍口，我軍在黎明前（ ）難以奪下敵人的597.9高地。
3．（ �。橊勈巧衬镏匾慕煌üぞ�，（ �。┤藗儼阉凶錾衬锏拇�。
三、給下面的句子加上詞語，讓句子表達(dá)的意思更具體。
1．他身上只穿一件（ ）的單衣，（ ）的小臉凍得發(fā)青。
2．（ ）的珊迪躺在一張（ �。┥�。
3．（ ）的小珊迪的（ �。┑钠焚|(zhì)，將永遠(yuǎn)打動著人們的心。
四、把下面次序錯亂的句子，整理成一段通順的話，并在括號內(nèi)標(biāo)明序號。
�。ā。┯捎谒舷驴喙�，進(jìn)步很快，二十五歲時，華羅庚成了世界著名的數(shù)學(xué)家。
（�。⿵氖鍤q起，華羅庚開始寫數(shù)學(xué)論文。
�。ā。┤A羅庚教授是一位自學(xué)成功的著名數(shù)學(xué)家。
�。ā。┒畾q那年，他得了傷寒病，一躺就是半年。病好后，一條腿殘廢了，但他毫不泄氣，繼續(xù)向科學(xué)城堡進(jìn)攻。
�。ā。┧臍q開始自學(xué)數(shù)學(xué)，每天堅持十小時，從不間斷。
�。ā。┰谇迦A大學(xué)，他看到更多的數(shù)學(xué)家，并開始學(xué)外文。
（�。┮痪湃荒�，二十二歲的華羅庚應(yīng)清華大學(xué)數(shù)學(xué)系主任熊慶來的邀請，到清華大學(xué)工作。
