預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1．學(xué)會7個生字，讀準(zhǔn)多音字“仔”，理解課后16個詞語的意思。
2．有感情地朗讀課文，背誦課文第一小節(jié)，感受臥龍山區(qū)的風(fēng)光美，積累優(yōu)美詞句。
3．初步培養(yǎng)在科普文章中懼、處理信息、獲取知識的能力。
4．理解課文，了解大熊貓的有關(guān)知識，激發(fā)對國寶大熊貓的喜愛之情，體會人與動作的和諧共處。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件。
教學(xué)過程：
一、揭題。
今天，我為大家?guī)砹艘晃慌笥眩覀儊硪妭�面吧�。ǹ匆欢未笮茇埖囊曨l），說說對大熊貓的了解，這些都是你怎么知道的？今天讓我們一起走進(jìn)大熊貓的故鄉(xiāng)去深入地了解大熊貓。揭題，讀題。
二、走進(jìn)臥龍山區(qū)，理解“好一個大熊貓的天堂！”
1．你知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里嗎？哪是一個怎么樣的地方？（熊貓的天堂）
2．請大家美美地讀一讀課文的第一小節(jié)，喜歡讀哪一句就讀哪一句，讀完以后想一想，從這句話的哪些語可以感受到這是大熊貓的天堂。
3．朗讀指導(dǎo)。
4．難怪文中的“我”面對如此秀麗的風(fēng)光，會情不自禁地發(fā)出自豪的感嘆：好一個大熊貓的天堂！
三、學(xué)習(xí)“大熊貓的細(xì)幼仔”理解“嬌嫩”。
1．走進(jìn)了大熊貓的故鄉(xiāng)，相信大家已經(jīng)迫不及待地想看看大熊貓了吧！可是那天我們?nèi)サ臅r候先看到的是——大熊貓的幼仔。
2．大熊貓的幼仔是怎么樣的呢？
3．理解“嬌嫩”。字面理解，文中哪些描述可以體現(xiàn)。
4．看圖片。
5．你看完圖片以后有什么感受？
6．難怪作者當(dāng)時會興奮地叫了起來！讓我們一起來贊美一下這些可愛的小生命吧！。
三、那大熊貓又是怎么樣的呢？
1．找出大熊貓的外形描寫，讀一讀。
2．欣賞一組大熊貓的圖片。你們喜歡大熊貓嗎？那我們把他帶回家當(dāng)寵物可以嗎？
⑴大熊貓的生長必須的四個環(huán)境！
�、萍词勾笈P龍山區(qū)，大熊貓也不是隨處可見的！作者也是好不容易才發(fā)現(xiàn)大熊貓的“家”的！
�、谴笮茇埵侵袊膰鴮�，是動物中的“明星”，不能帶！
3．難怪作者發(fā)自內(nèi)心地感吧：真……
4．看到這里，同學(xué)們肯定有許多話想對大熊貓說吧！趕快拿起筆，將你最想說的心里話寫下來。
