【教材分析】

　　《草原》這篇課文主要記述了老舍第一次訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)蒙草原看到的美麗景象以及受到的蒙古同胞的熱情歡迎的情景。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　通過(guò)語(yǔ)言文字展開(kāi)想象，在腦海中再現(xiàn)課文所描繪的生動(dòng)情景，閱讀要有自己的看法。

　　【設(shè)計(jì)特色】

　　讀書(shū)自悟，悟中體情。

　　【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　２課時(shí)。

　　【教學(xué)要求】

　�。�、能通過(guò)閱讀，對(duì)文章有自己的見(jiàn)解，感謝悟草原的優(yōu)美，受到熱愛(ài)祖國(guó)和民族團(tuán)結(jié)的教育。

　�。�、體會(huì)文章的記述順序。有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、匯報(bào)交流搜集到的材料

　　課件出示草原美景圖。

　　二、快速默讀課文

　　１、想想課文主要講了什么？用一兩句話(huà)概括出來(lái)。

　�。病⑿〗M交流字詞。

　　３、默讀課文，邊讀邊想。

　�。�、指名回答，大家交流。

　　三、精讀課文第一自然段

　�。�、自讀第一自然段思考：

　　作者按什么順序，從哪幾方面描寫(xiě)草原景色的？

　�。�、小組交流。

　�。场⒂霉P畫(huà)一畫(huà)描寫(xiě)草原優(yōu)美景色句子，結(jié)合句子談?wù)勛约旱母邢塍w會(huì)。

　�。ú捎米�?cè)挒楫?huà)的方法進(jìn)一步體會(huì)文章所描繪的景象。）

　　第二課時(shí)

　　〖教學(xué)目的〗

　　１、能通過(guò)閱讀，對(duì)文章有自己的理解，受到熱愛(ài)祖國(guó)的教育和民族團(tuán)結(jié)教育。

　　２、有感情地朗讀課文。

　　〖教學(xué)過(guò)程〗

　　一、學(xué)生以小組為單位，體會(huì)草原人民的熱情

　　老師導(dǎo)入：

　　俗話(huà)說(shuō)一方水土養(yǎng)一方人。正是劃原人民粗獷豪放，熱情好客的美好品質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位交流下草原人民有哪些風(fēng)俗民情。

　�。薄⒈硌�。

　�。�、結(jié)合有關(guān)句子談自己的看法。

　　二、練習(xí)延伸

　　請(qǐng)同學(xué)們想象，本文描寫(xiě)的是老舍先生幾十年前去訪(fǎng)問(wèn)內(nèi)蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么樣的呢，你能想一想說(shuō)一說(shuō)嗎？

　�。�、學(xué)生表述可參閱的資料。

　　課件出示草原美景圖。

　　２、集體反交流。

　�。�、動(dòng)筆實(shí)踐。

　　【板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　天空：明朗

　　風(fēng)景優(yōu)美　空氣：清新

　　平地：一碧千里

　　小丘：色欲流

　　草原

　　遠(yuǎn)道迎賓

　　熱情好客　熱情款待