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《精讀與略讀》說(shuō)課稿

2009-07-12 10:09:51     下載試卷     標(biāo)簽:說(shuō)課稿 閱讀 教材 語(yǔ)文教材 自我介紹

  一、 說(shuō)教材

 。ㄒ唬、教材內(nèi)容分析

  《精讀與略讀》是蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元的一篇自讀課文。這是一篇介紹讀書常識(shí)和讀書方法的課文。課文介紹了精讀與略讀兩種讀書方法,為了讓學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活,側(cè)重點(diǎn)是介紹略讀。講述了略讀的意義,怎樣進(jìn)行略讀,略讀應(yīng)該注意些什么等幾個(gè)方面的內(nèi)容。對(duì)精讀講得較為簡(jiǎn)略,但很精當(dāng)。

 。ǘ⒔虒W(xué)目標(biāo)的制定和依據(jù)

  這是一篇自瀆課文,我準(zhǔn)備用一課時(shí)教完。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所要求完成的任務(wù)和學(xué)生的實(shí)際情況,我把這課的目標(biāo)定為

  1知識(shí)與技能

  學(xué)會(huì)兩種閱讀方法——略讀和精讀。

  2過(guò)程與方法

  講述略讀的意義及方法。

  3情感,態(tài)度與價(jià)值觀

  通過(guò)掌握略讀的方法,使學(xué)生更好地適應(yīng)現(xiàn)代生活。

 。ㄈ   、教學(xué)重點(diǎn)和確定的依據(jù)

  本課的教學(xué)重點(diǎn)是:掌握略讀的方法。因?yàn)檫@是課文的主要內(nèi)容,也是該節(jié)課的主要目標(biāo)。

  二、說(shuō)教法

  教為學(xué)服務(wù),這是當(dāng)前課程改革的一個(gè)重要理念!毒x與略讀》是自讀課文,在教學(xué)過(guò)程中,我主要運(yùn)用自學(xué)討論法組織教學(xué),其中還穿插運(yùn)用提要法,圈點(diǎn)劃注法。通過(guò)這些來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、概括、分析能力。三

  三、說(shuō)學(xué)情、學(xué)法

  本班是個(gè)總體學(xué)習(xí)水平不高,兩極分化明顯的班級(jí)。根據(jù)這些特點(diǎn),我將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用找、劃、分析、概括的學(xué)法,由易到難,循序漸進(jìn),調(diào)動(dòng)起全班學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  四、說(shuō)教學(xué)程序

  如果說(shuō)鉆研教材,研究教法與學(xué)法是搞好教學(xué)的前提和基礎(chǔ)的話,那么合理安排教學(xué)程序,則是教學(xué)成功的關(guān)鍵一環(huán)。為了使學(xué)生有所收獲,我安排了如下幾步:

 。ㄒ唬   、談話引入,揭示課題。

  1.我們已學(xué)過(guò)一些介紹讀書方法的課文,如《讀書莫放“攔路虎”》.《讀書做記號(hào)的學(xué)問(wèn)》等文章,掌握好的讀書方法,可以事半功倍。今天,我們?cè)賮?lái)掌握兩種讀書方法。

 。ㄕ勗捯胫饕脒\(yùn)用舊知識(shí)的遷移,提醒學(xué)生課文的類型,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的方向。)

  2.板書:精讀與略讀

  說(shuō)明  所代表的意思。

 。ǘ、初讀課文,領(lǐng)略大意

  1.默讀課文,在文中圈圈畫畫,并想想每個(gè)自然段的意思。

  2.匯報(bào)交流,讀文后你知道了什么?

  (1)什么是精讀?

  對(duì)重要的文章和書籍,要認(rèn)真讀,反復(fù)讀,逐字逐段到深入鉆研,對(duì)重要的詞句和章節(jié)所表達(dá)的思想內(nèi)容還要做到透徹理解。這就是精讀。

 。2)什么是略讀?

  略讀就是大略地讀。

 。ㄟ@一程序,意在培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,并培養(yǎng)學(xué)生的概括能力)

  (三)、再讀課文,著重學(xué)習(xí)“略讀”部分

  1.為什么還需要具備略讀能力呢?

  (“不可能……更不可能……為了……又必須……因此……”)課文用這些詞語(yǔ)巧妙地起承轉(zhuǎn)合將要表達(dá)的意思論說(shuō)得清楚明白。

  2.略讀有什么作用?畫出關(guān)鍵詞句。

 。“通過(guò)略讀,可以……從而……獲得……”。)

  3.怎樣進(jìn)行略讀呢?小組討論。

  4.匯報(bào)小組討論的結(jié)果。

 。1)面對(duì)一大堆讀物,如何略讀?

  (2)對(duì)一本讀物來(lái)說(shuō),如何略讀。

 。3)略讀通常采用什么方式?為什么?

 。4)怎樣做才取得略讀的最佳效果?

  (設(shè)計(jì)這一步,主要讓學(xué)生明白具有略讀能力的重要性,從而認(rèn)真學(xué)習(xí)略讀的方法。再讓學(xué)生通過(guò)小組討論,交流自己的見解。完全把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)叫給了學(xué)生,真正發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。)

 。ㄋ模、小結(jié)交流

  讀了這篇課文,你有什么收獲?

  1.從課文內(nèi)容談。

  2.從好詞佳句方面談。

  (通過(guò)小結(jié)交流可讓學(xué)生加深對(duì)略讀的理解,還培養(yǎng)了學(xué)生的摘抄能力。)

 。ㄎ澹⑿〗M學(xué)習(xí),指導(dǎo)讀書。

  1.用略讀的方法閱讀12課后面自己喜歡的一篇文章。

  2.再用精讀的方法閱讀文章的重點(diǎn)部分,閱讀時(shí)可圈圈畫畫。

  3.相互交流。

 。ㄔO(shè)計(jì)這一步,主要想檢查學(xué)生是否真的讀懂了課文,能否學(xué)以致用,同時(shí)又訓(xùn)練了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。)

 。⒖偨Y(jié)全文

  只要我們善于把精讀和略讀結(jié)合起來(lái),就能取得最佳的讀書效果。

 。ㄗ詈蟮目偨Y(jié)使學(xué)生的認(rèn)識(shí)得到升華)

  七、作業(yè)

  用略讀的方法閱讀自己喜歡的一篇課外文章或一本課外讀物。

 。ㄕn外延伸可鞏固學(xué)生剛學(xué)的讀書方法,使之能在以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮重要的作用。)

  板書設(shè)計(jì)

  12.精讀和略讀

  結(jié)合起來(lái)

  讀書效果最佳

 。ê玫陌鍟,能培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,深刻性。它是文章結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)縮。我的板書就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
 

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