課時目標：

　　1、學習課文1、2自然段。并有感情地朗讀、背誦這兩段。

　　2、能按要求寫詞語。（怎么樣的什么）

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、口頭擴詞：鮮、晴、服、散、凈

　　3、我是一條怎樣的小河？

　　二、學習第1、2自然段。

　　1、自由讀第1自然段。思考：為什么說我是一條明亮的小河？

　　（1）讀后完成填空題。

　　我是一條（）的小河。我不停地（）。（）的（）映照在明凈的小河里，像給我穿上了一件（）。我跑過田野，（）的（）、（）的（）映照在明凈的小河里，像給我穿上一件（）的（）。

　　（2）指名匯報填空結果。

　�。�3）藍衣服、花衣服各指什么？（藍衣服：藍天的倒映。“花衣服”：花草樹木美麗的倒映。）

　�。�4）看天空�；卮穑�1）的思考題。

　　2、用歡快的語氣自由讀--指名讀--評論--齊讀

　　3、練習背誦。

　　三、學習第2自然段。

　　按學習第一段的方法學習第2段。

　　1、填空：

　　我是一條（）的小河。我跑過果園，看見果園里（）

　　開了，（）開了，（）也開了。春風把（）灑了我一身。我?guī)е�花瓣兒向前跑，一路散發(fā)著（）。

　　2、匯報填空結果。

　　3、為什么我是一條快樂的小河？

　　4、用高興、開心的語氣自由讀。

　　5、練習背誦。

　　四、齊讀課文1-2自然段，想一想：小河一路向前奔跑，給我們帶來了哪些春天的消息呢？（春天麥苗綠油油，迎春花金燦燦，桃花開了，杏花開了，梨花也開了。）

　　五、齊背課文1-2自然段。

　　六、作業(yè)。課后練習4、按課文內容天空。

　　第三課時

　　課時目標：

　　1、學習課文的第3短，并能有感情地朗讀、背誦這一段。

　　2、說說校園里或校園外看到的春天的景色。

　　教學過程：

　　一、復習

　　1、口頭填空（）的（）

　　2、完成課后練習3、選合適的詞填到（）里。

　　3、齊背1-2兩個自然段。

　　二、學習課文第3自然段。

　　1、自由讀第3自然段。思考：我跑過哪些地方，一直跑到哪里呢？

　　（1）完成填空

　　我跑過（），跑過（），跑過（），跑過（），到處都聽到（）。我又帶著歌聲奔向（）。（）拉起手來，向前跑啊，跑啊，一直奔向（）。

　　（2）指名匯報填空結果。

　�。�3）這里歌聲指什么聲音？（青蛙、小鳥的叫聲、流水聲等）

　�。�4）我?guī)е�歌聲奔向哪里？（遠方）什么叫遠方？（很遠的地方）最后奔向哪里？（一直奔向大海）我們手拉著手向前跑，這里“我們”這誰？（許多小河）從哪里看出由許多條小河呢？（齊讀第3句

　�。�

　�。�5）為什么說“遠方的小河也穿著鮮艷的花衣服，散發(fā)著花香，帶著歌聲跑來了”？（其他許多小河和我一樣，流過田野、果園、樹林、山坡、到處都是百花齊放、鳥語花香春天的景色。）

　　三、自由讀，齊背這一段。（自由背、齊背）

　　四、作業(yè)