第2課時(shí)

　　(一)教學(xué)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)課文1-5自然段，理解課文，了解張衡從小喜歡認(rèn)真觀察星

　　星運(yùn)行的規(guī)律。

　　2．理解文中的兩個(gè)比喻句，激發(fā)學(xué)生觀察、研究自然現(xiàn)象的興趣。

　　(二)教學(xué)過程

　　1．復(fù)習(xí)生字詞。

　　(1)認(rèn)讀生字詞卡片。

　　(2)讀拼音寫詞語。(課堂作業(yè)策2題，做完后集體反饋矯正)

　　2。學(xué)習(xí)第一自然段。

　　(1)指名讀課文第一自然段。

　　(2)出示投影片(張衡靠著奶奶數(shù)星星的情景)。

　　(3)看投影。晚上，無邊無際的星空美麗極了。課文是怎樣寫的？請(qǐng)

　　一位同學(xué)讀課文第一句。(出示句子)

　　晚上，滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

　　說說滿天的星星像什么？碧玉盤是指什么？

　　這么美的星空你喜歡嗎？請(qǐng)自由讀第一句，讀出自己的喜愛之情。

　　(4)張衡是怎樣數(shù)星星的？請(qǐng)默讀2、3兩句，把表示張衡數(shù)星星動(dòng)

　　作的詞劃出來。指名說說。

　　誰能上臺(tái)來，學(xué)著張衡的樣子來數(shù)一數(shù)星星。

　　課文寫張衡數(shù)星星沒有三顆、四顆寫下去，用什么詞表示他數(shù)到了幾

　　百顆？

　　從“一直”這個(gè)詞你知道張衡是個(gè)怎樣的孩子？(喜愛天文，耐心、

　　仔細(xì))

　　(5)指導(dǎo)朗讀。第一句輕慢，讀夜空的美。數(shù)星星，把動(dòng)詞讀清楚。

　　“一顆、兩顆”可以讀得慢一點(diǎn)。“一直”要讀重音。

　　3．學(xué)習(xí)第2、3自然段。

　　(1)張衡和他奶奶對(duì)數(shù)星星有不同的看法，請(qǐng)兩位同學(xué)分別讀一下他

　　們的對(duì)話。

　　(2)奶奶為什么說張衡是傻孩子？

　　(3)聽了奶奶的話，張衡是怎么認(rèn)為的？張衡為什么能這么肯定說星

　　星能數(shù)得清，它們不是在亂動(dòng)？

　　(4)男女同學(xué)分角色讀奶奶和張衡的對(duì)話。

　　4．學(xué)習(xí)第4自然段。

　　(1)爺爺贊成誰的意見呢？請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課文第4自然段。

　　(2)讀了課文你學(xué)懂了什么？

　　(3)老師根據(jù)學(xué)生意見隨機(jī)點(diǎn)撥。

　　a．天上的星星很多。我們的祖先把它們分成一組一組的，還給起了

　　名字。你知道哪些星星的名字？你是怎么知道的？

　　b．那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗星。(板示)

　　指名讀句，說說北斗星有幾顆？它們連起來像什么？

　　學(xué)生邊說，老師邊在投影片上把七顆星連起來，勾成勺形。

　　c．離它們不遠(yuǎn)的那顆星，叫北極星。

　　看投影，找到北極星，用紅筆做上記號(hào)。師講解：北極星是出現(xiàn)在天

　　空北部的一顆亮星，從地球上看，它的方向幾乎不變，永遠(yuǎn)指向正北方，

　　航海和旅行的人晚上靠它來辨別方向。

　　d。北斗星總是繞著北極星轉(zhuǎn)。

　　師移動(dòng)投影復(fù)片，演示北斗星繞著北極星轉(zhuǎn)這一倩景。

　　說說這句話中哪個(gè)詞說明星星是在動(dòng)，哪個(gè)詞又說明星星不是在亂

　　動(dòng)？

　　(4)齊讀課文第4自然段。

　　5．學(xué)習(xí)第5自然段。

　　(1)默讀課文，思考：聽了爺爺?shù)脑�，張衡是怎樣想，怎樣做的�?/p>

　　(2)指導(dǎo)讀好第一句，要讀出疑問的口氣。

　　(3)張衡又是怎樣做的？為什么要“一夜、幾次”起來看星星呢？從

　　張衡一夜沒唾好，幾次起來看星星這事中，你知道了什么？

　　(4)書上哪個(gè)詞告訴了我們張衡仔細(xì)觀察星星的結(jié)果和爺爺說的是一

　　樣的？“果然”在課文中表示什么意思？

　　(5)指導(dǎo)朗讀。

　　6．連起來讀課文第1--5自然段。

　　7．作業(yè)。

　　課堂作業(yè)第3、4題。