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2009-07-13 09:05:52 下載試卷 標簽:教師 筆記 作文 閱讀 小升初銜接
教學目標:
1、 讀懂例文《帥鴿》的片斷,領(lǐng)會寫一種動物的外形和動作的寫法。認識過渡句的作用并練習運用。
2、 學習本文的觀察方法,抓住特點仔細觀察和跟蹤活動過程進行反復觀察。
3、 按作業(yè)的要求,抓住外形和動作的特點寫好一種動物,并恰當使用過渡句,注意段與段之間的銜接。
教學重點、難點:
1、 要有順序地去觀察動物,觀察中要善于捕捉到動物的外形和動作的特點;練習寫好過渡句。
2、 觀察和描寫要抓住特點,學寫過渡句。
教學過程:
。ㄒ唬┱勗挕D銈冇袥]有自己喜歡的動物呢?今天,我們就來學寫一篇關(guān)于動物的習作。
。ǘ⿲W習例文,探討寫作方法。
1、 出示書中插圖,問:圖中畫了一個怎樣的情景?你是怎樣去觀察的?你見過鴿子嗎?喜歡鴿子的哪些方面?
2、 學生自學例文,討論觀察方法和寫作方法,教師在學生自學中檢查點撥。
3、 了解小作者是怎樣寫鴿子的,先寫什么,接著寫了什么,哪些地方定既具體又生動,段與段之間是怎樣自然銜接起來的。
4、 師生共同總結(jié)出寫作方法:
。ǎ保 要有順序,抓住特點。
。ǎ玻 突出重點,抓住特點,詳細描寫。
(3) 寫好過渡句。
。ㄈ⿲W生自讀例文,體會寫作方法。
1、聯(lián)系實際觀察生活,進行習作練習。
2、通過觀察進行口頭作文練習。
(1) 學生認真閱讀書上的最后一段,領(lǐng)會這次寫作的要求和有關(guān)內(nèi)容。
。ǎ玻 指名學生簡要匯報一政自己的觀察筆記后,其余的互相交流。
。ǎ常 學生運用例文中的觀察方法和寫作方法進行口頭描述。
3、學生按要求進行練筆,教師巡回指導。
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