第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文

　　2、學(xué)會(huì)剩下的生字

　　3、結(jié)合課文內(nèi)容，大膽展開想象，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)問的習(xí)慣和對(duì)天文知識(shí)的興趣。

　　一、復(fù)習(xí)舊知、導(dǎo)入新課

　　上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了第24課，讀了這篇課文，我們仿佛看到了一位小朋友在晴朗的夜晚坐在草地沙鍋內(nèi)仰望星空，看著看著那原本掛在天上的銀河似乎變成了家鄉(xiāng)的小河，變成了奔騰的長江，小作者不禁向它提出了很多問題。小作者到底向銀河提出了哪些問題？請(qǐng)小朋友再讀一讀課文。

　　二、自主探究、讀中感悟

　　1、自讀自悟課文。思考：你是怎么知道課文中的小朋友把銀河想象成小河、長江的？

　　2、讀后指名回答。初步感知1-4自然段

　　3、分小組選擇最感興趣的自然段自讀體會(huì)。

　　4、選派代表全班交流，匯報(bào)小組學(xué)習(xí)情況。

　　（1）學(xué)習(xí)第一段

　　畫一畫課文內(nèi)容。

　　理解清澈，想象小河里還會(huì)有什么。自己會(huì)在清澈的小河里干什么？

　　指導(dǎo)朗讀。讀出小朋友、好奇、疑問的語氣。

　�。�2）學(xué)習(xí)第二、三、四段，方法同上。

　�。�3）小朋友的問題問完了嗎？指導(dǎo)讀好第五自然段，強(qiáng)調(diào)“好多好多”讀出小朋友對(duì)銀河的好奇及探索銀河奧秘的興趣。

　　5、學(xué)生齊讀全文

　　三、展開想象學(xué)習(xí)提問

　　1、過渡：聽著小朋友的朗讀，老師好象看到了銀河里那一顆顆會(huì)眨眼的星星，漫天的星星，初看好象同“銀河”沒有關(guān)系，實(shí)際上它們和地球一樣都是銀河系的里的一個(gè)“小家庭”。下面，我們呢再來仔細(xì)地看一看銀河，想一想：你要對(duì)銀河提出什么問題？

　　2、現(xiàn)在，小朋友一定有很多很多問題要問銀河，你們能學(xué)著小作者的樣子來問一問嗎？

　　銀河、銀河，請(qǐng)你告訴我：你那里有沒有？有沒有？

　　（1）試著說給小組里的同學(xué)聽。

　�。�2）全班交流

　　四、思維拓展，學(xué)會(huì)運(yùn)用

　　1、剛才，小朋友向銀河問了不少問題，這些問題都問得很好！那么誰能像小作者一樣把自己提出的問題連成一首小詩呢？

　　2、銀河究竟是什么樣的呢？（板書？）老師把這個(gè)問號(hào)留給你們，相信將來你們當(dāng)中一定會(huì)有人駕駛著中國的宇宙飛船去探索宇宙的奧秘，看望銀河。

　　3、學(xué)生隨著音樂讀完整篇課文。

　　五、總結(jié)全文、布置作業(yè)

　　1、有感情朗讀課文。選擇自己最喜歡的2段背一背。

　　2、閱讀課外書籍，探索宇宙奧秘，把你的讀書心得與同學(xué)交流。

　　六、學(xué)會(huì)剩下的生字

　　1、出示生字

　　2、師范寫，生描紅

　　教學(xué)感悟與反思