第二課時

　　一、課時目標(biāo)：

　　1．學(xué)會本課3個生字，正確、流利地朗讀詞語，認(rèn)識一個偏旁。

　　2．認(rèn)真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來，憑借圖畫和生活經(jīng)驗理解詞語。

　　3．了解春節(jié)、清明傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情，感受祖國燦爛的民族文化。

　　二、教具準(zhǔn)備：

　　掛圖、生字卡片

　　三、教學(xué)過程：

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　一、復(fù)習(xí)檢查。

　　1．指名讀生字卡片。

　　2．聽寫詞語：

　　餃子拜年掃墓踏青

　　二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)部分生字。

　　教師出示第三第四幅圖：你喜歡哪幅圖上節(jié)日的活動？（引導(dǎo)學(xué)生分別說一說圖上的有關(guān)內(nèi)容）

　　1．第三幅圖

　　圖上畫的是什么節(jié)日的活動？大家正在干什么？（相機(jī)出示詞語：端午、粽子）

　　教師簡介：端午又叫端陽、端五。端，是開始的意思。古代“午”與“五”通用。賽龍舟、吃粽子是端午節(jié)的主要活動。紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原。

　　你知道有關(guān)端午節(jié)的兒歌嗎？

　　讀一讀：

　　五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，酒白糖。龍穿下水喜洋洋。

　　龍舟：裝飾成龍形的船，有的地區(qū)端午節(jié)用來舉行劃船競賽。

　　2．第四幅圖

　　圖上畫的是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）

　　全家人圍坐在一起干什么？看看他們的表情，你覺得他們過得怎么樣？（出示：中秋、月餅）

　　中秋：我國傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月十五，時在秋季的正中，月兒正圓。此時家家團(tuán)圓賞月，品嘗月餅，以寄托合家幸福安康的愿望。

　　三、指導(dǎo)讀生字詞，韻文中第三、第四行詞語。

　　出示：端午粽子龍舟

　　中秋團(tuán)圓月餅

　　學(xué)生自由讀，指名讀，齊讀。（引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀順詞語）

　　五、小結(jié)。

　　剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語。你們知道了哪兩個傳統(tǒng)節(jié)日？（端午、中秋）端午節(jié)人們風(fēng)俗習(xí)慣是什么？（粽子、龍舟）清明節(jié)呢？（掃墓、踏青）

　　六、指導(dǎo)學(xué)習(xí)生字

　　教學(xué)過程

　　自我加減

　　1．出示：端團(tuán)餅

　　2．學(xué)生自由讀，指名讀，重點指導(dǎo)：

　　端、餅：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。

　　3．說說你是怎樣記住這些字的。

　　4學(xué)生口頭說詞。

　　5．學(xué)生在田字格中描寫生字。

　　6．教師范寫生字。

　　7．學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。

　　六、作業(yè)設(shè)計：

　　1．把句子補(bǔ)充完整。

　�、糯汗�(jié)，

　�、浦星锕�(jié)到了，

　　2．把下面的節(jié)日按時間順序排列。

　　清明節(jié)中秋節(jié)春節(jié)端午節(jié)

　　3．你知道我國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，自己家鄉(xiāng)還有哪些風(fēng)土人情？查查資料或詢問家長。

　　七、我的教學(xué)反思：