教學要求

　　1、學會《漢語拼音字母表》。

　　2、照樣子練寫左右結構的字。

　　3、熟記4條成語，朗讀背誦詩歌《秋天到》。

　　4、動手做一張賀卡，并在賀卡上寫一句祝賀的話。

　　教學重點、難點

　　1、復習鞏固漢語拼音，背誦字母表，默寫大寫字母表。

　　2、學會祝賀

　　教學時間

　　三課時。

　　第一課時

　　一、教學第一題。

　　此項分布到各課教學中

　　二、教學第二題

　　1、審題。

　　（1）指名借助拼音讀題目。

　�。�2）教師講解題目要求。

　　2、指導。

　�。�1）指導朗讀字母的呼讀音。

　�。�2）教唱《漢語拼音字母歌》，熟記字母名稱和順序。

　�。�3）背誦大寫字母并練習默寫。

　　3、練習。

　�。�1）出示卡片，集體練讀。

　　（2）按字母表順序背誦。

　�。�3）默寫大寫字母。

　　4、反饋。

　�。�1）請學生試背字母表。

　�。�2）展示默寫寫得好的字母，表揚默寫好的同學。

　　三、教學第三題。

　　1、審題。

　　2、指導。

　�。�1）出示卡片，讓學生認讀”煙陸鐵“3個字。

　�。�2）引導學生回憶前面提出的寫字、描紅要求。

　�。�3）指導書寫”棉“。

　　3、練習。

　　教師個別輔導，糾正學生不正確的書寫姿勢。

　　4、反饋。

　　第二課時

　　一、教學第四題。

　　1、審題。

　�。�1）指名讀題。

　�。�2）教師談話幫助學生弄清學習要求。

　　2、指導。

　�。�1）學生自由讀成語。不認識的字查字典或問老師。

　　（2）教師范讀。

　�。�3）學生自由讀。

　　（4）理解4條成語的意思。

　　3、練習。

　�。�1）學生自由練讀。

　�。�2）同位練習背誦。

　　4、反饋。

　　二、教學《秋天到》。

　　1、審題。

　　指讀練習要求。

　　2、指導。

　�。�1）學生自由朗讀。

　�。�2）教師范讀，學生理解詩歌內容。

　�、僭姼鑼懙氖鞘裁醇竟�(jié)的景象？

　　②第一、二小節(jié)分別寫了什么？

　�。�3）學生邊讀邊想象莊稼的樣子和水果的色彩。

　�。�4）再讀詩歌，逐步達到生動流暢有感情。

　�。�5）練習背誦。

　　3、練習。

　�。�1）學生自由練讀。

　�。�2）指名讀。

　�。�3）練習背誦。

　　5、反饋。

　�。�1）檢查朗讀。

　�。�2）指名背誦。