第二課時

　　一、教學第二題

　　1．審題，指名讀題。

　　2．指導。

　�、欧纸巧�朗讀師生對話。

　�、平虒W部首查字的方法：一個字哪部分是部首就到哪個部首里去

　　查；如果兩部分都是部首，那就按照先左后右、先上后下、先外后內的方法來提取部首。

　�、且话阄覀冊谧x書看報時，會遇到不認識的字，這時我們就可以

　　采用部首查字法知道它的讀音和意思。

　�、刃『镒x童話時，有幾個字不認識，我們一起來幫幫它，好嗎？

　�、赡贸鲎值�，教師帶領學生查“腔”。

　　先找出“腔”的部首“月”部；在部首檢字表中，查找部首“月”后，再查除部首外的筆畫數(shù)8畫，去查找到“腔”字。

　�、蕦W生自查“糧、酣、敲”3個字，看誰查得又快又準。

　　⑺填寫表格，匯報交流。

　　二、教學第三題

　　1審題，指名讀題。

　　2．指導。

　　指名讀句子，看誰讀得最通順。

　　指導學生從字典中結合帶點的字選擇正確的義項。

　　集體交流。

　�。ㄇ唬簞游锷眢w內部空的部分；糧：糧食，供食用的谷物、豆類和薯類的統(tǒng)稱；酣：盡興暢快；敲：在物體上面打，使發(fā)出聲音。）

　　三、教學第四題

　　1．審題，指名讀題。

　　2．指導。

　�、懦鍪旧�字卡，認讀生字。

　�、平處煼秾�，教學寫字要點。

　　拜：右邊前三橫短，最后一橫長，橫與橫之間距離要適中。

　　鼻：筆畫較多，上中下三部分之間要寫得緊湊一些，尤其是最后一橫，要寫得長而平，把這個字托��；“瞄”寫時注意長短變化。

　�、敲杓t，練習寫鉛筆字，教師巡視指導。

　�、确答�，教師指出存在的問題。

　　四、作業(yè)設計。

　　1．查字典。

　　生字

　　　應查的部首

　　總的筆畫數(shù)

　　　讀音

　　組詞

　　　刪

　　　躺　

　　　邪

　　　2．結合句子說說帶點字的意思。

　　幾個人的技術水平，他都摸了底。

　　文章太長，發(fā)表時作了一些刪節(jié)。

　　一棵大樹橫躺在路上。

　　這里的天氣也真是邪門，一會兒冷，一會兒熱。

　　2．寫出下列字的筆順。

　　廊：

　　楊：