教學(xué)札記

　　教學(xué)要求：

　�。保�能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　�。玻畬W(xué)會(huì)本課１０個(gè)生字，理解詞語的意思。

　�。常�欣賞月亮灣的美麗景色，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　１．識(shí)字、寫字，理解詞義。

　�。玻�朗讀課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握月亮灣的地理位置。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、生字卡

　　教法學(xué)法：

　　第一課時(shí)

　　一．創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)閱讀欲望。

　�。保畬�(dǎo)入。

　　同學(xué)們，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎，見過農(nóng)村的美景嗎？讓我們隨著圖畫去游覽農(nóng)村的美景。

　　２．出示掛圖。

　　３．揭題

　　這美麗的村子叫什么名字？相機(jī)板書（月亮灣）

　　４．讀題。注意正音“亮”（輕聲）

　　過渡：月亮灣是個(gè)怎樣的地方呢？讓我們來讀讀課文。

　　二．初讀課文，學(xué)習(xí)字詞，整體感知課文內(nèi)容。

　�。保�初讀課文-“送生字回家”。

　　要求：自由輕讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)。對(duì)照生字表劃出生字，“與生字交朋友，別喊錯(cuò)了它們的名字”。

　�。玻�交流，指名分自然段讀，注意正音，師聲評(píng)議。

　�。ǎ保┢缴嘁簦狠dzai；翹舌音：朝zhao、繞rao；后鼻音：映ying

　　（２）指導(dǎo)讀好句中輕聲。

　　３．再讀課文，讀通句子。

　　想象讀了課文，你知道了什么，有什么感受？

　�。矗�交流，師生共同評(píng)議。

　　過渡：月亮灣是什么？請(qǐng)讀第一自然段。

　　三．學(xué)習(xí)第一自然段。

　�。保�自由朗讀第一自然段。

　�。玻�交流：月亮灣是什么？（是一個(gè)美麗的村子）（是我家住的地方）（是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子）說說是誰的家鄉(xiāng)？

　　３．指導(dǎo)朗讀。

　�。ǎ保┠阌X得該讀出什么樣的語氣？為什么？

　�。ǎ玻┲笇�(dǎo)用自豪的語氣朗讀。重讀“美麗”一詞。

　　四．過渡：這美麗的村子為什么叫“月亮灣”呢？

　　１．默讀全文，找出有關(guān)句子。

　�。玻�交流。

　�。ǎ保┫鄼C(jī)出示句子“村子的前面有一條月牙一樣的小河。”放映動(dòng)畫。

　�。ǎ玻┲笇�(dǎo)讀好長(zhǎng)句子：村子的前面／有一條／月牙一樣的小河。

　�。ǎ常┯�“因?yàn)?.....所以......”的句式說說村子的名字為什么叫“月亮灣”？

　�。常畬W(xué)生字“灣”、“牙”。

　�。ǎ保�師述：“灣”本義是指水流的地方，本文中指地名。

　　（２）比一比，再口頭組詞（彎-灣）。

　　（３）指導(dǎo)書空“牙”的筆順。

　�。矗�指導(dǎo)學(xué)生在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫。

　　教師行間巡視輔導(dǎo)，提示寫字姿勢(shì)。

　　五．布置課后語文實(shí)踐。

　�。保�把課文讀給爸爸媽媽聽。

　�。玻�喜歡畫畫的同學(xué)，根據(jù)課文內(nèi)容畫一幅畫。