一、教學要求

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫。理解由生字組成的詞語，會用“竊竊私語”、“景色奇異”造句。

　　3、憑借生動形象的語言文字，感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。

　　二、教學重點

　　憑借生動形象的語言文字，感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。

　　三、教學難點

　　憑借生動形象的語言文字，感知海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā)學生熱愛大自然、探索大自然奧秘的興趣。

　　四、教學時間

　　兩課時

　　五、分課時設計

　　第一課時

　　一、課時目標：

　　1、能正確、流利地朗讀課文。

　　2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的8個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

　　二、教具準備：

　　小黑板

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、導入新課

　　同學們，你們?nèi)ミ^“海底世界”嗎？在那里你看到了什么？真正的海底世界是什么樣的呢？今天，我們一起去看一看吧！

　　板書課題：24海底世界

　　二、初讀指導

　　1、自學生字詞

　　2、檢查自學效果

　　1）出示生字詞，學生輕聲自讀，指名讀。

　　2）指導寫好：縮、賊

　　教學過程

　　自我加減

　　3）重點理解下列詞語：

　　波濤洶涌：波濤，大波浪。洶涌，水急浪大，奔騰翻滾的樣子。

　　竊竊私語：私下里小聲說話。

　　蘊藏：積聚、深藏。

　　景色奇異：異，不同一般。說明海底景色非常奇特，非常美麗。

　　4）齊讀生詞

　　3、指名分節(jié)讀課文，師生評議。

　　三、整體感知課文內(nèi)容

　　1、你可知道海底深處是什么樣子的？誰能引用課文中的一句話來回答？（海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。）

　　2、齊讀這句話，海底有什么特點？

　　3、課文怎么具體介紹的呢？（自讀課文2-5小節(jié)）

　　四、練習書寫生字

　　鋼筆描紅

　　五、作業(yè)設計

　　1、聽寫詞語

　　蜜蜂爬行攻擊肌肉烏賊伸縮竊竊私語景色奇異

　　2、寫反義詞

　　危險（）前進（）山峰（）

　　清楚（）寧靜（）深（）

　　第二課時

　　一、課時目標：

　�。薄⒁龑�學生了解海底是景色奇異、物產(chǎn)豐富的地方，激發(fā)學生熱愛自然、探索自然的興趣。

　�。�、掌握知識性文章的閱讀寫作方法。

　　３、朗誦課文。

　　二、教具準備：

　　錄音磁帶圖片

　　三、教學過程：

　　教學過程

　　自我加減

　　一、復習導入

　　1、聽寫詞語

　　蜜蜂伸縮攻擊竊竊私語

　　教學過程

　　自我加減

　　2、海底世界到底是什么樣的呢？

　　二、學習第二自然段

　　1、自學：讀讀這一段，想想這段課文告訴了我們什么？

　　2、交流：

　　1）引導讀一、二兩句。注意讀好：波濤洶涌、依然、寧靜、再大、也只能。

　　2）認識設問句。

　　“海底是否一點兒聲音沒有呢？”“也不是。”（這種自問自答的句子叫設問句）

　　3）默讀，看哪句話寫出了海底的各種聲音，用“--”畫出。

　　4）海底的動物在竊竊私語，讓我們一起來聽一聽。

　　出示：如果你用上特制的水中聽音器，就能聽到各種各樣的聲音：嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕

　　與書中比一比，更喜歡哪一句？為什么？

　　3、齊讀這一自然段

　　三、學習三、四自然段

　　學習第三自然段

　　小組討論：本小節(jié)共有幾句話？是圍繞哪句話寫的？這句話中的關(guān)鍵詞是什么？（第一句詩中心句，關(guān)鍵詞是：活動特點。）

　　自由讀文，看看你對哪種動物最感興趣，說說它的活動特點？

　　用以上方法自學第四自然段。

　　四、學習第五自然段

　　1、指名讀。海底的地形怎么樣？有哪些礦物？

　　2、齊讀第二句

　　3、“還有”告訴我們什么？

　　五、總結(jié)、拓展

　　1、你覺得海底是個怎樣的世界？

　　2、交流搜集到的有關(guān)海洋的其他資料。

　　六、作業(yè)設計

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空

　　你可知道，海底世界（）？海底真是個（）、（）的世界。海底蘊藏著豐富的（）、（）、（）和（），還有陸地上蘊藏量很少的（）。

　　2、造句

　　有的......有的......有的......

　　七、板書設計

　　教學過程

　　自我加減

　　24海底世界

　　景色奇異物產(chǎn)豐富

　　聲音嗡嗡啾啾汪汪呼嚕

　　動物各種各樣的活動特點

　　植物色彩多樣形態(tài)各異

　　礦物蘊藏豐富

　　八、我的教學反思：