教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，了解周恩來(lái)同志在生死關(guān)頭，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的感人事跡，學(xué)習(xí)周恩來(lái)同志臨危不懼、舍己救人的崇高品質(zhì)。

　　2.學(xué)習(xí)生字新詞，理解“波濤洶涌”“凍僵”“平衡”“鼓勵(lì)”“口吻”“融化”“歡騰”等詞語(yǔ)。

　　3.練習(xí)給每個(gè)自然段列小標(biāo)題，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力。

　　4.給課文第二自然段分層，說(shuō)說(shuō)每層的意思。

　　5.有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課文中的有關(guān)詞句，體會(huì)周恩來(lái)同志臨危不懼、舍己救人的崇高品質(zhì)；練習(xí)給自然段分層。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)第1自然段。

　　1.齊讀第1自然段。

　　2.這一段告訴我們什么？（時(shí)間、地點(diǎn)、人物）

　　（二）學(xué)習(xí)第2自然段。

　　1.默讀第2自然段，看看一共有幾句話，講了幾層意思。（共7句話，講了三層意思。第一層：飛機(jī)在云層上飛得又快又穩(wěn)。第二層：飛機(jī)遇到寒流，情況十分危急。第三層：機(jī)長(zhǎng)采取緊急措施，準(zhǔn)備跳傘。）

　　2.飛機(jī)突然遇到了什么樣的危險(xiǎn)情況？哪些句子寫(xiě)了飛機(jī)遇到寒流時(shí)出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況？

　　3.機(jī)翼和螺旋槳結(jié)冰會(huì)有什么后果？冰甲指什么？機(jī)身蒙上一層厚厚的冰甲對(duì)飛機(jī)有什么影響？

　　4.在危急的情況下，機(jī)長(zhǎng)采取了什么措施？

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)第3自然段。

　　1.默讀第3自然段。思考：周恩來(lái)同志聽(tīng)到小揚(yáng)眉的哭聲，是怎么做的？怎么說(shuō)的？

　　2.畫(huà)出描寫(xiě)周恩來(lái)同志動(dòng)作的詞語(yǔ)。

　　3.這一切表現(xiàn)了周恩來(lái)同志的什么精神？

　�。ㄋ模�學(xué)習(xí)第4自然段。

　　1.指名讀第4自然段。

　　2.大家為什么要把自己的傘包讓給周恩來(lái)同志？

　　3.周恩來(lái)同志又為什么要用“命令”的口吻說(shuō)？

　�。ㄎ澹�學(xué)習(xí)第5自然段。

　　1.這一自然段與課文中的哪一自然段相呼應(yīng)？從哪些詞語(yǔ)知道飛機(jī)脫險(xiǎn)了？

　�。�六）總結(jié)課文。

　　1.齊讀全文。

　　2.這篇課文主要講了什么？說(shuō)明了什么？（課文主要講了周恩來(lái)同志在飛機(jī)遇險(xiǎn)的緊急關(guān)頭，把傘包讓給小揚(yáng)眉的事，突出了他臨危不懼、舍己救人的崇高品質(zhì)。）

　�。ㄆ撸┳鳂I(yè)設(shè)計(jì)。

　　有感情地朗讀課文