設(shè)計(jì)理念
1?使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂課文，感受課文的語(yǔ)言美。
2?創(chuàng)設(shè)民主、合作、輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方在豐富多彩、富有情趣的教學(xué)氛圍中互相啟迪，在質(zhì)疑問(wèn)難、主動(dòng)探究中互相促進(jìn)，最終達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，整體而和諧地發(fā)展。
教學(xué)目標(biāo)
1?認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。
2?正確、流利、有感情地朗讀課文。
3?初步懂得要善于觀察，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并能正確地看待自己的道理。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)字和朗讀，通過(guò)朗讀讓學(xué)生懂得要善于觀察發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正確看待自己的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字、詞卡片，多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
1?謎語(yǔ)引入：千條線萬(wàn)條線，落到地上看不見(jiàn)．（雨點(diǎn)）
2?談話：孩子們，喜歡雨嗎？喜歡什么樣的雨？（指名說(shuō)）
師：大家認(rèn)為雨點(diǎn)怎么樣？（生答）今天，我們就要學(xué)習(xí)《小雨點(diǎn)》（齊讀課題）。
二、初讀感知，自主、合作中學(xué)習(xí)生字
1?自由讀文，借助拼音自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的生字多讀幾遍。
2?同桌認(rèn)讀生字、詞，交流識(shí)記的方法。
3?反饋生字認(rèn)讀情況。
我們已經(jīng)和生字娃娃們交上了朋友，讓我們一起來(lái)和它們打打招呼（出示生字卡片）。
可以采用指名讀、"開火車"讀、齊讀等多種形式，并相機(jī)指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。
4?指導(dǎo)識(shí)記、寫字。
�。ㄕn件：出示要求會(huì)寫的字）你會(huì)寫哪個(gè)字？你是怎樣記住它的？
比如"凡"字，生：平凡的"凡"，"幾"字加上一點(diǎn)……
師重點(diǎn)指導(dǎo)"琴"、"厭"。（師在黑板上演示，生練習(xí)在田字格中書寫生字，師巡視指導(dǎo)。）
5?同桌互相評(píng)比，畫上小紅花。
6?抽生讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀通順。
7?讀了課文，你們知道了些什么？交流自己讀懂的內(nèi)容。
三、品讀課文，理解感悟
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段。
1?孩子們真會(huì)讀書。生字朋友手拉手，組成新朋友了，請(qǐng)能干的小朋友讀讀詞語(yǔ)。（師出示詞語(yǔ)卡片）指讀，開火車讀，齊讀。
看不厭、注意、平凡、彈琴、許多、談?wù)�、悅耳、聽不夠、興致勃勃、圓圈，
師再次出示"平凡"、"注意"這兩個(gè)詞語(yǔ)，生齊讀。
2?小雨點(diǎn)把這兩個(gè)詞都藏在了課文的第一自然段，趕緊去找一找，大聲地讀讀第一自然段。讀了這段后你知道了什么？隨機(jī)理解"注意"、"平凡"，并讓學(xué)生用"注意"一詞說(shuō)句話。
3?如果你是那個(gè)小雨點(diǎn)，你的心情怎樣？（不高興、難過(guò)）能帶著這樣的心情來(lái)讀讀第一自然段嗎？指導(dǎo)學(xué)生朗讀體會(huì)。（抽學(xué)生讀、評(píng)、議。）
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)2、3自然段。
1?是�。≌l(shuí)也沒(méi)有注意它，小雨點(diǎn)真是傷心、難過(guò)極了。咦！聽聽，兩只青蛙在談?wù)撌裁茨�？（課件展示：兩只青蛙在荷葉上說(shuō)話，但只有說(shuō)話的動(dòng)作沒(méi)有聲音。）孩子們，你們想知道它們?cè)谡務(wù)撌裁磫幔口s緊拿起書讀讀課文的2、3自然段。并用鉛筆勾出小青蛙說(shuō)的話。
2?抽學(xué)生回答：他們?cè)谡務(wù)撌裁茨�？（課件隨機(jī)出示兩只小青蛙說(shuō)的話。）
3?同桌互讀，分小組讀兩只青蛙說(shuō)的話。
4?讀后學(xué)生質(zhì)疑：讀了這兩句話，你有什么疑問(wèn)嗎？
5?為什么說(shuō)小雨點(diǎn)是了不起的畫家、音樂(lè)家？隨機(jī)理解"許多"、"悅耳"，用"許多"說(shuō)句話。如：我家里有許多書。我們學(xué)校有許多老師……
6?指導(dǎo)朗讀2、3自然段。小朋友想不想看看、聽聽這些可愛(ài)的雨點(diǎn)是怎樣畫畫、彈奏樂(lè)曲的？（課件演示雨點(diǎn)滴落下來(lái)畫圓圈的情景并伴著悅耳的音樂(lè)）讓我們看著雨點(diǎn)滴落時(shí)可愛(ài)的樣子，再來(lái)讀讀。
�。�1）自由讀。
�。�2）抽生讀，評(píng)價(jià)。
�。�3）男女生角色表演讀。
�。�4）齊讀（加上動(dòng)作）。
（三）學(xué)習(xí)最后一自然段。
1?小雨點(diǎn)剛才覺(jué)得自己太平凡了，現(xiàn)在聽了你們的談話，它的心情發(fā)生了怎樣的變化？大家一起讀讀課文最后一段。
2?為什么它那么歡快？（板書：了不起）
3?此時(shí)如果你就是小雨點(diǎn)，你想說(shuō)些什么？
四、拓展延伸，情感升華
1?你喜歡小雨點(diǎn)嗎？為什么？
2?欣賞：老師也很喜歡小雨點(diǎn)，它的確很了不起，不信你看看。（課件演示：小雨點(diǎn)的作用，澆灌大地……）
3?欣賞后，寫一寫贊美小雨點(diǎn)的話。
4?在談?wù)撝�，讓學(xué)生懂得要善于觀察，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并能正確到看待自己的道理。
附：板書設(shè)計(jì)
21小雨點(diǎn)
小雨點(diǎn)
平凡了不起的地方
小雨點(diǎn)是了不起的畫家
小雨點(diǎn)是了不起的音樂(lè)家
