教學(xué)目標(biāo)：

　　1.喜愛(ài)黃山，向往去黃山看奇石。

　　2.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，會(huì)背自己喜歡的部分；培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力。

　　3.正確、流利、有感情地朗讀課文，通過(guò)看圖、學(xué)文，運(yùn)用講、讀、寫(xiě)、畫(huà)、演等形式體會(huì)黃山石的奇特。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第1課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受黃山石的奇特，體會(huì)課文的語(yǔ)言美。

　　2、會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)部分生字，能正確朗讀課文。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、觀景

　　同學(xué)們，位于我國(guó)安徽省南部的黃山，自古以來(lái)就是游覽勝地。它兼有泰山的雄偉，華山的峻峭，廬山的飛瀑，衡山的煙云，以奇松、怪石、云海、溫泉"四絕"聞名于世，被譽(yù)為"天下第一奇山"。同學(xué)們想去游一游嗎？

　　1、學(xué)生展示自己找到的黃山奇石的資料并作介紹。

　　2、教師用課件播放黃山風(fēng)景圖。

　　二、賞文

　　黃山奇石有趣，作者寫(xiě)得也有趣，一塊塊本無(wú)生命的石頭，被描繪得活靈活現(xiàn)，呼之欲出。

　　1、請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，自己想妙計(jì)識(shí)記生字，遇到自學(xué)困難可以求助同學(xué)或老師。

　　2、學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己學(xué)會(huì)了哪些生字，是怎么學(xué)會(huì)的，教師相機(jī)板書(shū)；讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字的學(xué)習(xí)遇到了困難，集體獻(xiàn)策攻克難關(guān)。

　　3、學(xué)生在生字本上，練一練要求會(huì)寫(xiě)的字。

　　4、選擇自己喜愛(ài)的段落讀給大家聽(tīng)，師生幫助正音，力求把課文讀正確、讀通順。

　　三、品文

　　1、課文讀到這兒，你能說(shuō)一說(shuō)黃山給你留下的總體印象嗎？（板書(shū)：秀麗神奇）

　　2、你能用"尤其"說(shuō)一句話嗎？（例：黃山的石頭非常有趣，尤其是"仙人指路"給我留下了深刻的印象。）

　　3、仔細(xì)端詳課文插圖--"仙桃石"，思考：這塊石頭為啥叫這名呢？

　　4、學(xué)生邊讀課文第二自然段，邊畫(huà)"仙桃石"并介紹自己畫(huà)的圖畫(huà)。比一比，誰(shuí)介紹得生動(dòng)有趣。

　　5、看誰(shuí)能讀出"仙桃石"的"奇"與"趣"。

　　6、讀課文第三自然段，演一演兩只胳膊抱著腿，一動(dòng)不動(dòng)地蹲在山頭的那只猴子。

　　7、教師用課件展示黃山云海圖，學(xué)生思考：猴子看著翻滾的云海，它的心情如何？它想說(shuō)些什么呢？

　　8、帶著高興的心情，邊做動(dòng)作邊練習(xí)朗讀第三自然段。

　　四、練習(xí)

　　我們學(xué)習(xí)了課文的2、3自然段，作者描寫(xiě)得多么有趣啊！他賦予了石頭鮮活的生命。你能當(dāng)一回小作家，模仿二、三自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)"仙人指路""金雞叫天都"這兩塊石頭嗎？

　　。

　　第2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、喜愛(ài)黃山，向往去黃山看奇石。

　　2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，進(jìn)一步體會(huì)黃山石的奇特。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、品文

　　1、作業(yè)交流。（模仿二、三自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)"仙人指路""金雞叫天都"這兩塊石頭。）

　　2、大家做裁判，從小作家的作品中選擇佳句供同學(xué)們朗讀背誦。

　　3、想象：假如你在黃山迷了路，仙人會(huì)怎樣對(duì)你說(shuō)呢？

　　4、配上動(dòng)作自由朗讀課文第四自然段。

　　5、讀課文第五自然段，畫(huà)一畫(huà)"金雞叫天都"這塊奇石，并用課文上的語(yǔ)言介紹自己的畫(huà)。

　　6、讀課文最后一個(gè)自然段，想像"天狗望月"、"獅子搶球"、"仙女彈琴"這些奇石的樣子，動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)。

　　7、選擇自己喜歡的一塊石頭，嘗試用自己的語(yǔ)言描述這塊石頭，比一比誰(shuí)的語(yǔ)言生動(dòng)有趣。

　　8、選擇自己喜歡的課文內(nèi)容，讀出對(duì)黃山奇石的喜愛(ài)。（教師適時(shí)點(diǎn)撥。）

　　9、同學(xué)們，神奇的大自然創(chuàng)造了人間奇跡，創(chuàng)造了黃山那一處處奇石，請(qǐng)選一處你喜歡的，看看圖，讀讀課文，試著背一背。

　　10、有感情朗讀全篇課文。

　　二、練習(xí)

　　1、推選小導(dǎo)游進(jìn)行介紹，評(píng)選最佳導(dǎo)游

　�。�1）、以小組為單位，每個(gè)小組成員結(jié)合一處奇石景點(diǎn)進(jìn)行介紹。

　�。�2）、每個(gè)小組結(jié)合課文中的奇石進(jìn)行綜合介紹。

　�。�3）、小導(dǎo)游進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)講解。

　�。�4）、評(píng)議、改進(jìn)。

　　2、學(xué)生結(jié)合課前找到的圖片，仔細(xì)觀察，大膽想像，根據(jù)奇石的樣子為奇石起名字，給大家介紹。

　　三、拓展

　　課外收集有關(guān)黃山云海、黃山奇松、黃山溫泉的資料。（任選一項(xiàng)）