教學(xué)目標(biāo)：

　　1．使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，能筆算和在1000以內(nèi)的三位數(shù)加法，會(huì)用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)單的連加式題。

　　1．學(xué)生了解驗(yàn)算的重要意義，學(xué)會(huì)加法的驗(yàn)算方法，并初步養(yǎng)成檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。

　　2．使學(xué)生體會(huì)到估算在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力，

　　并能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。

　　3．使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的

　　聯(lián)系，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

　　5．使學(xué)生在與他人交流算法的過(guò)程中，獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性以及合作、交流的意識(shí)，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，初步形成獨(dú)立思考的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)計(jì)算方法的過(guò)程，能筆算和在1000以內(nèi)的三位數(shù)加法，會(huì)用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)單的連加式題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　增強(qiáng)估算的意識(shí)和能力，并能結(jié)合具體情境進(jìn)行估算。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　七課時(shí)

　　第一課時(shí)   不進(jìn)位加

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　課本第32頁(yè)例題，第33頁(yè)想想做做第1—4題。

　　教學(xué)要求：

　　1．使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法和加法的驗(yàn)算方

　　法的過(guò)程。

　　2．學(xué)生了解驗(yàn)算的作用。。

　　3．使學(xué)生在探索算法的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)加兩、三位數(shù)的不進(jìn)位加法和加法的驗(yàn)算方法的過(guò)程。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)生經(jīng)歷探索加法的驗(yàn)算方法的過(guò)程。

　　教具準(zhǔn)備：

　　實(shí)物展臺(tái)、液晶投影