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蘇教國標(biāo)版一年級語文上冊教案 《y w》教學(xué)設(shè)計

2009-07-20 22:09:10     下載試卷     標(biāo)簽:一年級 教案 語文

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會聲母y w 整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及其四聲,能夠讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  2、能正確認(rèn)讀y w和單韻母組成的音節(jié),能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié),會讀拼音詞。了解整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省寫的規(guī)則。

  教學(xué)重點難點:知道整體認(rèn)讀音節(jié)yu書寫時ü上兩點省寫的規(guī)則。

  能按順序?qū)懗雎暷浮?/p>

  教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動:教學(xué)掛圖、拼音卡片。

  主要板書計劃:

  9、y w

  y yi yī yí yǐ? yì

  w wu wū wú wǐ wù

  yu yū yú yǐ yù

  作業(yè)設(shè)計、安排:

  課內(nèi):寫字本上抄寫聲母。

  會讀聲母,整體認(rèn)讀音節(jié),會拼音節(jié)。

  課外:抄寫音節(jié),讀熟拼音。

  完成練習(xí)冊。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、抽讀聲母卡片:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s

  2、抽讀韻母卡片:i u ü

  二、看情境圖,教學(xué)語境歌,引出新課內(nèi)容

  1、看情境圖。

  圖上畫的是什么地方?有誰和誰?他們正在干什么?小圓圖內(nèi)畫了什么內(nèi)容?

  2、聽語境歌:老烏鴉,叫嘎嘎,捉條蟲子喂娃娃。

  秋風(fēng)起,天氣涼,媽媽為我做衣裳。

  3、跟讀語境歌。

  三、授新課

  1、教學(xué)聲母y,整體認(rèn)讀音節(jié)yi及其四聲。

 。1)教學(xué)y的讀音。

 、倏磮D,圖上畫的是什么人?你怎么知道的?

 、诔鍪韭暷竬,告訴學(xué)生y的讀音和衣服的“衣”差不多。

  領(lǐng)讀,齊讀,指名讀。

 、踶和I比較。

 。2)教學(xué)y的字形及書寫的方法。

 、儆洃涀中危汗湃艘骂I(lǐng)y y y。

  ②教師邊講解邊范寫。

 、蹖W(xué)生書空,描紅。

 。3)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)yi。

  ①告訴學(xué)生:y是聲母,i是韻母,我們分別稱它們大y和小i。

 、谥v大y和小i的故事。(強調(diào)yi是整體認(rèn)讀音節(jié))

 、劢虒W(xué)yi的四聲。

  2、教學(xué)聲母w,整體認(rèn)讀音節(jié)wu及其四聲。

  (1)教學(xué)w的讀音。

 、倏磮D,圖上畫的是什么?

 、诔鍪韭暷竪,告訴學(xué)生w的讀音有點像小屋的“屋”。

 、劢處煼蹲x,學(xué)生自由讀。

  ④w和u的區(qū)別。

  (2)教學(xué)w的字形及書寫的方法。

  ①說說w像什么。記憶字形:小屋相連w w w。

  ②自學(xué)書上的書寫內(nèi)容。(幾筆寫成,占幾格。)

  ③教師邊講解邊范寫。

  ③學(xué)生書空,描紅。

 。3)教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)wu及其四聲。

  3、教學(xué)音節(jié)yu及其四聲。

 。1)出示yu,告訴學(xué)生:y后面的“u”實際是“ü”。它見i和u都和好朋友一起組成了整體認(rèn)讀音節(jié),急急忙忙地跑到y(tǒng)后面組成整體認(rèn)讀音節(jié),連帽子都跑丟了。

 。2)練習(xí)yu的四聲。

  四、鞏固練習(xí)

  1、聽發(fā)音拿卡片:y w i u ü

  2、區(qū)別生母、韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。

  出示:y i w u yi wu yu

  3、教學(xué)兒歌,區(qū)別生母、韻母和音節(jié)。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、指名讀聲母卡片y w。

  2、指名說說圖上畫的是誰,他穿著什么衣服。

  二、教學(xué)y w和單韻母的拼讀

  出示第36頁上的圖。

  1、這幅圖畫的是什么地方?圖上有哪些東西?

  2、出示音節(jié):wo wu ya yu wa

  學(xué)生自由練習(xí)拼讀。

  3、指名將上面的音節(jié)帖到圖上相應(yīng)的地方。

  4、看圖讀音節(jié)。

  三、寫聲母

  1、出示小黑板:

  b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) p ( ) f d ( ) n ( )

  ( ) k ( ) ( ) q ( ) g ( ) h j ( ) x

  zh ( ) ( ) r z ( ) s ( ) ch sh ( ) ( ) c ( )

  y ( ) ( ) w

  2、分兩組接龍?zhí)羁眨M行比賽。其他同學(xué)在書上填空,填后講評。

  四、在教材上按23個聲母的順序加線連成一個大象的輪廓。

  五、鞏固練習(xí)

  1、讀一讀,找出聲母、韻母和音節(jié)。

  Yi y I u wu yu ü

  2、用音節(jié)組詞。

  五、作業(yè)

來源:網(wǎng)絡(luò)

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