【教學(xué)內(nèi)容】教材第82~83頁。

　　【教學(xué)要求】

　　通過動手實(shí)踐，討論交流，使學(xué)生進(jìn)一步理解游戲規(guī)則的公平性；注意讓學(xué)生自己收集數(shù)據(jù)，進(jìn)行相應(yīng)的統(tǒng)計并完成統(tǒng)計圖表，能對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計的意識和能力

　　【教學(xué)過程】

　　一、 揭示課題

　　這堂課，我們來上一節(jié)復(fù)習(xí)課

　　二、 整理數(shù)據(jù)，進(jìn)行統(tǒng)計

　�。�、 練習(xí)八第1題

　�。ǎ保� 出示四（3）班男生體育達(dá)標(biāo)成績及等級標(biāo)準(zhǔn)，并出示統(tǒng)計表。

　　請同學(xué)們獨(dú)立完成數(shù)據(jù)的整理，并填寫統(tǒng)計表。

　�。ǎ玻� 組織交流

　�。ǎ常� 還可以用什么樣的形式表示統(tǒng)計的情況

　　請同學(xué)們將統(tǒng)計表情況繪制成統(tǒng)計圖。

　　比較：條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點(diǎn)是什么？

　�。ǎ矗� 看統(tǒng)計圖同學(xué)們分析對統(tǒng)計結(jié)果的看法。

　　２、 練習(xí)八第2題

　�。ǎ保� 出示第2題

　　提：這是什么內(nèi)容的統(tǒng)計圖，縱軸上每個單元格表示多少？

　�。ǎ玻� 請同學(xué)們口答下面的問題

　�。ǎ常� 再相互說說所想的。

　�。场� 練習(xí)八第3題

　�。ǎ保� 學(xué)生獨(dú)立完成。

　�。ǎ玻� 指名說說自己制作的方法，以及對這幅統(tǒng)計圖的看法。

　�。�、 練習(xí)八第4題

　　（１） 出示題，使學(xué)生明確題目要求。

　�。ǎ玻� 組織討論哪個游戲規(guī)則是公平的，及說說自己的理由。

　�。怠� 思考題

　�。ǎ保� 讓學(xué)生用列舉的方未能，找一找共會出現(xiàn)幾種情況？

　�。ǎ玻� 討論這樣的游戲規(guī)則公平嗎？為什么？

　　作業(yè)設(shè)計