課題 練習(xí)二（2） 課型 練習(xí)課

　　本課題教時(shí)數(shù)： 2    本教時(shí)為第2  教時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo) 1、通過題組對(duì)比，讓學(xué)生通過交流發(fā)現(xiàn)除法這一運(yùn)算性質(zhì)，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的知識(shí)；2、進(jìn)一步提高估商和調(diào)商的能力，進(jìn)一步掌握好筆算除法的方法。3、利用除法這已有知識(shí)解決實(shí)際的數(shù)學(xué)應(yīng)用問題，提高解決問題的能力；

　　教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)，提高估商和調(diào)商的能力，熟練進(jìn)行除法運(yùn)算；難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)，提高估商和調(diào)商的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 POWERPOINT課件一份

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　教學(xué)內(nèi)容 師生活動(dòng) 備注

　　一、基本練習(xí) 一、基本練習(xí)1、算一算，比一比（P12第7題）（1） 一組一組出示題目，讓學(xué)生先計(jì)算出結(jié)果；（2） 比較每組題的結(jié)果，讓學(xué)生同桌討論有什么發(fā)現(xiàn)；（3） 鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式表達(dá)自己的想法，然后集體共同來發(fā)現(xiàn)除法的性質(zhì)，最后老師總結(jié)性質(zhì)；2、先說出下面每題的商是幾位數(shù)，再計(jì)算。（P12第7題第一行）（1）課件逐個(gè)出示后讓學(xué)生判斷商是幾位數(shù)并估計(jì)商的最高位可能是幾？指名回答，集體交流。（2）自己在本子上計(jì)算驗(yàn)證結(jié)果，最后交流自己是怎

　　二、鞏固練習(xí)三、 解決實(shí)際問題四．思維訓(xùn)練五、完成課堂作業(yè) 怎么計(jì)算的。二、鞏固練習(xí)4、 P12第9題實(shí)際應(yīng)用（1）讓學(xué)生讀題，明白題意后，自己獨(dú)立解題；（2）集體交流，說說每步求的是什么？（3）校對(duì)結(jié)果，總結(jié)兩步計(jì)算應(yīng)用題解題的注意點(diǎn)。5、 P12第10題實(shí)際應(yīng)用（1）讓學(xué)生讀題，明白題意后，自己獨(dú)立解題；（2）集體交流，說說每一題的每一步求的是什么？（3）比較兩個(gè)問題不同的數(shù)量關(guān)系，明確解題思路四、 解決實(shí)際問題6、 P12第11題實(shí)際應(yīng)用（1）讓學(xué)生讀題，明白題意后，自己獨(dú)立解決第一題；（2）交流解決問題的結(jié)果，說明數(shù)量關(guān)系，知道隱含的條件1年＝12個(gè)月；（3）根據(jù)表格條件和解決的第一個(gè)問題提出可以解決的問題，集體交流并解答；四．思維訓(xùn)練（1）先讓學(xué)生看題理解題意；（2）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意先列出如下兩道算式：（  ）÷72＝(  )（  ）÷72＝(  )=26……18由此啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)被除數(shù)是不變的，從而以此為突破口解決問題。五、完成課堂作業(yè)完成P12第7題第二行

　　課后感受