教學內(nèi)容：教科書3——4頁

　　教學目標：

　　1、讓學生在具體的情境中，運用已有的知識經(jīng)驗自主探索整十數(shù)除以整十數(shù)的口算方法。

　　2、結(jié)合口算的結(jié)果讓學生學會進行整十數(shù)或者幾百幾十除以整十數(shù)的筆算和驗算的方法。

　　3、利用討論、交流等形式展開小組學習，培養(yǎng)學生的合作探究能力，學生學會進行整十數(shù)或者幾百幾十除以整十數(shù)的筆算和驗算的方法。

　　教學重點難點：

　　引導學生靈活掌握整十數(shù)除以整十數(shù)的口算方法，學會幾百幾十除以整十數(shù)的筆算和驗算的方法。

　　教學過程設計：

　　一、復習導入

　　1.計算下列各題

　　80÷40    450÷50    252÷70

　　2.學生板演，集體訂正。

　　二、創(chuàng)設情景，提出問題

　　1、創(chuàng)設情境，出示例題。

　　學校新買來420本書，現(xiàn)在要分到各個班上去，校長決定每個班分30本，可以分給幾個班呢？

　　2、學生列式并試做。

　　比較學生試商的過程，說說分別是怎么試商的？交流討論。

　　3、師板書豎式過程。

　　問：1為什么要寫在十位上？表示什么？

　　4、學生獨立驗算，找學生板演。

　　5、教學“試一試”。

　　學生獨立完成后集體訂正。

　　6、小結(jié)：除數(shù)是整十數(shù)的除法的計算方法。

　　三、鞏固提高

　　1、獨立完成P4“想想做做”1，教師巡視，集體訂正。

　　2、集體完成P4“想想做做”2，著重指出這些錯誤，希望大家不要出錯。

　　3、解決實際問題，完成P4“想想做做”5。

　　四、小結(jié)本課，布置作業(yè)

　　完成P4“想想做做”3、4題。

　　教學后記：通過這一課時的學習探索整十數(shù)除以整十數(shù)的口算方法，學生學會了進行整十數(shù)或者幾百幾十除以整十數(shù)的筆算和驗算的方法。但是口算能力需要加強。