教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國標(biāo)本第九冊校園的綠化面積
教學(xué)目標(biāo)：
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)過程：
一、小小設(shè)計師
1.課前準(zhǔn)備的圖形，進(jìn)行拼圖的操作活動，設(shè)計學(xué)校草坪。（各種圖形的面積是已知的）
2.草坪設(shè)計圖展示
3. 看一看所拼的各種圖形，它們有沒有共同的特點(diǎn)呢？
4.引出課題
二、學(xué)習(xí)方法，想想算算
1.出示題目
學(xué)校準(zhǔn)備建一塊這樣的草坪（如下圖），你能算出它的面積嗎？
小組討論：（1）這個的草坪可看作是哪些圖形組合成的。
（2）計算面積
小組匯報各種不同的計算方法。
歸納計算方法（1）分割成幾個已經(jīng)學(xué)過小圖形 求的是圖形的面積和
�。�2）補(bǔ)成一個已經(jīng)學(xué)過的圖形 求的是圖形的面積差
2.練一練
校園里還有兩塊花圃（如下圖），你能計算出它們的面積各是多少？
三、實(shí)踐方法，量量算算
1.明確任務(wù)：在校園里找出一塊合適的草坪或花圃，先估計它們的面積大約是多少，再測量計算面積所需要的數(shù)據(jù)，算出結(jié)果。
2.做好準(zhǔn)備
�。�1）學(xué)生分組活動，明確分工
（2）選擇好地塊
�。�3）選擇好合適的測量工具
3.活動
�。�1）具體指導(dǎo)圖形高的測量
�。�2）適當(dāng)?shù)娜〗茢?shù)
4.計算
四、運(yùn)用方法，畫畫算算
學(xué)校準(zhǔn)備新建一個花圃，你能先在下面的方格紙上畫出花圃的形狀，再算出它的面積嗎？
五、全課總結(jié)
談?wù)勀愕氖斋@和體會
