教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國標(biāo)本第P1～3頁，例1例2，練習(xí)一 ：1～5題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在現(xiàn)實(shí)情境中了解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的背景，理解正負(fù)數(shù)及零的意義，掌握正負(fù)數(shù)表達(dá)方法。
2、能用正負(fù)數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象，如溫度、收支、海拔高度等具有相反意義的量。
3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān)，、激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情景中理解正負(fù)數(shù)及零的意義。
教學(xué)難點(diǎn)：用正負(fù)數(shù)描述生活中的現(xiàn)象。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、數(shù)字卡片
學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)紙
教學(xué)過程：
一、 游戲?qū)?/p>
1、 問：我們學(xué)習(xí)過那些數(shù)？
2、 玩剪刀、石頭、布的游戲。
3、 說說你玩游戲的輸贏情況。（根據(jù)學(xué)生回答板書，如2 2）
4、 問：這兩個2你知道是什么意思嗎？
根據(jù)學(xué)生回答，追問：一個2表示贏兩次，一個2表示輸兩次，一贏一輸正好相反，那么沒有參加這個游戲的人能一眼看出這兩個2哪個表示贏哪個表示輸呢？
談話：我們以前學(xué)的數(shù)很難表示這樣意思相反的量了，那老師請你當(dāng)一回小小設(shè)計師，請你來設(shè)計一種新的表達(dá)方式，來反映輸贏的情況，要求簡單明了，讓人一看就知道。
5、 匯報交流。
展示作品：（贏2 輸2）（+2 —2）
問：這幾種方案哪種更具數(shù)學(xué)特色，更能清楚地反映出輸贏這種相反意義的量呢？
二、 教學(xué)正負(fù)數(shù)
1、 引導(dǎo)：你們和數(shù)學(xué)家想到一起去了，贏2次我們可以用+2表示，讀作正二，“+”是正號，輸2次可以用“—2”表示，讀作負(fù)二，“—”是負(fù)號。
2、 快速搶讀（教師出示卡片：+7、—100、+3.6、—0.8，20）
�。�1） 快速讀數(shù)
�。�2） 20應(yīng)該放在哪里？為什么？
（3） 引導(dǎo)：如果把這些正數(shù)前面的“+”號都省略你認(rèn)識嗎？都是些什么數(shù)？想一想負(fù)數(shù)的負(fù)號可以省略嗎？為什么？
�。�4） 小結(jié)：我們前面學(xué)過的數(shù)其實(shí)都是正數(shù)，那今天我們就重點(diǎn)來認(rèn)識負(fù)數(shù)。
三、 了解負(fù)數(shù)的歷史
同學(xué)們，你們想知道我國古代的勞動人民是怎樣表示意義相反的量的？那就讓我們一起走進(jìn)負(fù)數(shù)去了解負(fù)數(shù)的歷史。（播放多媒體課件）
四、 了解負(fù)數(shù)的意義
1、 教師談話：在我們的生活中，負(fù)數(shù)可以表示哪些相反意義的量呢？
其實(shí)負(fù)數(shù)在計量溫度時就常常被采用到。
2、 多媒體課件出示二月某天全國四個城市的氣溫：常州：6℃，廣州10℃，哈爾濱—10℃,漠河-26℃。
�。�1） 用今天剛學(xué)的知識正確讀出這些溫度。
�。�2） 問：6℃前面沒有“+”號，在零度以上還是零度以下？
（3） 廣州和哈爾濱這兩個城市的氣溫一樣嗎？哪個更冷？為什么？
�。�4） 小結(jié)：同學(xué)們非常巧妙地把0℃作為零上溫度和零下溫度的分界點(diǎn)。
3、 在溫度計上表示溫度。
�。�1） 表示廣州的氣溫10℃
�。�2） 表示哈爾濱的氣溫—10℃。為什么這樣表示？
（3） 相互比較10℃和—10℃，它們相差多少？
小結(jié)：看來，負(fù)數(shù)前面的負(fù)號不可省略，如果省略了，相差就大了。
�。�4） 漠河氣溫怎么表示？它與—10℃相比哪個更冷？
五、 正數(shù)、負(fù)數(shù)和0之間的關(guān)系
1、 同桌討論正數(shù)負(fù)數(shù)和0之間的關(guān)系。
2、 說說它們之間的關(guān)系。
3、 誰能用兩個圈來分別圈出黑板上的所有正數(shù)和負(fù)數(shù)。
4、 學(xué)生舉例再說幾個正數(shù)和負(fù)數(shù)。
問：正數(shù)和負(fù)數(shù)就這幾個嗎？你能說完嗎？應(yīng)該怎么表示？
5、 想一想：0是正數(shù)還是負(fù)數(shù)？為什么？
六、 鞏固練習(xí)
1、 叔叔想到商城三樓買男裝，阿姨想到商城的底下一樓買鞋子，他們應(yīng)該按電梯上面的哪個鍵呢？
2、 珠穆朗瑪峰大約比海平面高8844米，吐魯番盆地大約比海平面低155米。你能用今天學(xué)的知識來表示這兩個海拔高度嗎？
3、 博愛小學(xué)校門口向東到武進(jìn)書店行400米，表示為+400米，向西到少年宮行1500米，記作（ ）。如果向北走40米記作—40米，那么+200米應(yīng)該表示（ ）
七、 全課小結(jié)：
今天學(xué)習(xí)了什么知識？
你又知道了哪些知識呢？
