教學(xué)要求：

　　1、學(xué)習(xí)課生字。

　　2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)文中人物的心情。

　　3、有感情地朗讀課文，能按事情發(fā)展的先后順序講述在車站發(fā)生的故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)：

　　感受路上行人真誠相助的好品德。

　　課時(shí)劃分：　一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課：

　　1、播放樂曲《一分錢》……

　　2、導(dǎo)語激趣：這首歌同學(xué)們都很熟，但現(xiàn)在要是有一分錢在地上，可能會(huì)沒人去撿，要是許多一百元的鈔票呢？又會(huì)是怎樣呢？

　　二、檢查預(yù)習(xí)

　　1、指名讀課文。其他同學(xué)認(rèn)真聽，字音是否讀的準(zhǔn)確。

　　2、檢查生字讀音

　　3、再讀課文，邊聽邊把自己不懂得問題畫出來

　　4、質(zhì)疑解疑

　　三、再讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文，了解課文大致內(nèi)容

　　2、想：各自然段講什么？

　　四、學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、指名讀第一自然段，了解：

　　時(shí)間——國慶的一天中午

　　地點(diǎn)——地鐵站

　　人物——我、立明、乘客

　　2、文中的立明是個(gè)怎樣的孩子？

　　五、學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、指名讀第二自然段，了解發(fā)生什么事？

　　2、自由讀，找出寫得好的句子，好在哪兒？

　　“只見一個(gè)外地出差模樣的人正在奮力往車……”

　　描寫生動(dòng)：寫出了當(dāng)時(shí)的擁擠狀態(tài)，交代發(fā)錢散落的原因。

　　“他拍打車門大喊大叫，可是……”

　　描寫形象：“大喊大叫”寫出了乘客的萬分焦急，“呼嘯”一詞寫出車速很快。

　　六、學(xué)習(xí)第三、四自然段

　　1、自由讀，寫下大致辭內(nèi)容。

　　第三自然段：乘客紛紛拾錢給服務(wù)員，立明提醒一個(gè)壯漢挪開腳，將帥踩住的錢交人服務(wù)員。

　　第四自然段：面對失而復(fù)得的錢，那位乘客千恩萬謝，服務(wù)員強(qiáng)調(diào)要感謝大家了，尤其是兩位小朋友。

　　2、自由讀，談?wù)劯惺茏钌畹木渥印?/p>

　　七、學(xué)習(xí)第五自然段

　　指名談?wù)勥@段話講什么。

　　八、小結(jié)

　　人間處處有真情，只要心存一份愛，這世界便充滿陽光，學(xué)這篇課文，希望大家都有擁有拾金不昧的高尚品質(zhì)。

　　九、作業(yè)：抄寫生字，讀課文。